研究所裡的「優越感小丑」,都有以下這3個特徵:

閱讀時間約 1 分鐘

1. 持續展現出來自學歷的優越感:

- 在台灣的教育環境中,學生從高中到大學,甚至進入研究所,往往因為考入特定的名校而感到自豪。這種根深蒂固的優越感可能會導致學生對來自不同學術背景的同儕產生不必要的偏見,影響了團隊合作與知識交流的品質,也可能在無形中限制了自己接受新觀點的機會。


2. 在社群中過度炫耀學術成就或背景:

- 很多進入碩博階段的學生喜歡在學術社群或專業會議中分享自己的學測分數、指考成績,或者是自己的學校排名和獎項。這種過度的炫耀行為可能造成同儕間的不必要比較,進而影響學術社群的和諧與合作氛圍。此外,這也可能讓其他學生感到壓力或不足,對心理健康造成負面影響。


3. 將個人的學術路徑視為唯一成功模式:

- 在學術界,某些學生可能會將自己的學術道路視為成功的典範,並嘗試說服或影響其他人跟隨相同的路徑。這種固執的思維模式不僅限制了個人的創新和多元發展可能性,也可能對他人的職業選擇和發展產生不利影響。每個人的學術旅程應該是獨一無二的,多樣化的途徑才能豐富整個學術界的多樣性與創新能力。


你在研究生涯中還遇到過哪些其他常見錯誤?

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在碩博士的求學過程中,無論是研究進展還是生活中的挑戰,改變和不確定性是常態。學術研究本身就充滿了反覆試驗和不斷調整,因此,培養耐性是成功的重要關鍵。 陳海賢老師提出的實踐四個環節——尋找線索、嘗試行動、反思反饋、迭代行動——為碩博士學生提供了一個有力的框架來面對變化,並幫助我們在學術生涯中更有
「商,是雙向選擇的結果。」 「任何一個商,都包含著嘗試,猜想,試錯,然後有一個明確的結果。」 「一個正確的答案,其實隱藏著許多錯誤,只不過一旦正確答案出現,這些錯誤就隱身,沈底,看不見了。」 「錯誤都是沈底的,你是看不見的----你看到的都是正確的。」 這段討論,節錄自吳伯凡
1. 挑戰過多,導致過勞: - 當研究生面對過多的挑戰時,往往容易感到壓力過大,最終耗盡精力。這種狀態下,學生難以維持學習與研究的質量,可能導致情緒低落或健康問題,甚至可能放棄正在進行的研究項目。 2. 挑戰過少,導致停滯不前: - 如果挑戰不足,研究生容易陷入一種無所事事的狀態,學習與研
隨著AI技術的迅猛發展,學術研究領域正在經歷深刻的變革。對於碩博士在學學生來說,這一變革帶來了既是挑戰也是機遇的局面。根據Matt Beane的《The Skill Code: How to Save Human Ability in an Age of Intelligent Machines》中
「盧曼不斷強調其索引卡檔案的獨特結構,高效得像是個“文本生成器 Text Generator”。」 「盧曼的7萬5千張筆記,紀錄著他的閱讀,他自己的想法,以及它對出版專案的規劃。」 「盧曼只有寫下一些關鍵字,並記錄訊息來源,頁碼,而並不是出版物的摘抄。」 「盧曼對閱讀時產生的想法做
作為碩博士生,選擇合適的教科書至關重要。教科書不僅是學習的重要資源,更是論文寫作和研究的基礎。然而,許多中文理工科教科書在內容深度與品質上存在差異,如何判斷一本書是否值得深入學習,是每個碩博士生必備的技能。本文將探討幾個關鍵點,幫助你做出明智的選擇。 ▋整體厚薄與內容深度 碩博士生在選擇
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