高年級無字書創作挑戰:提升孩子寫作能力的課程

閱讀時間約 4 分鐘


繼中年級《狼來了》無字書創作之後,高年級同學迎來進階版的無字書故事創作挑戰,這次共同創作課程裡,挑的是拉拉曾和自家孩子與學生們共讀的三本無字書繪本。

《瘋狂星期二》和 《7號夢工廠》的繪本創作者是大衛‧威斯納(David Wiesner),擅常運用視覺敘事的方式為孩子說故事,他相信孩子的感受是視覺先於聽覺,因此繪本色彩豐富,圖像內容充滿出人意料之外的想像,使拿起繪本的孩子忍不住為精細而大器的畫面所吸引。

另外一本是約克‧米勒(Jörg Müller)創作的《發現小錫兵》。約克‧米勒以其細膩內斂的畫筆,記錄了土地的變化、社會文化的變遷與人性的兩難。然而,約克‧米勒卻認為自己並非鼓吹人們回歸自然,而是以繪本敘述環境的變遷,而意義與價值需由人們自行判斷。

這本《發現小錫兵》呼應童話故事《小錫兵》,融合現代寫實的場景,藉由小錫兵的流浪,帶領讀者思考人類物欲過多與環境意識的問題。

三本無字書皆是精選,使孩子在共讀的過程裡,自行「生產」故事脈絡,試著以「所學」解讀圖像裡的涵義,或者是提出疑問。

也許大家會好奇,為無字書繪本加上台詞的練習對高年級同學來說,如何增益寫作能力呢?


具體來說,可以包括以下幾點:

1. 能激發孩子的創造力與想像力

無字書繪本本身只有圖畫,沒有文字敘述,因此要求學生根據圖片內容自行構思故事情節、對話和角色性格。這有助於他們訓練創造力,並鼓勵發揮想像力去補充圖畫無法表達的「言外之音」。

2. 可提高語文表達力

在為繪本加上台詞的過程裡,老師要求學生以適合語言情境表達角色的心情、行動和對話,如此提升孩子的口語和作文構思能力。學生需要思考該用什麼樣的詞彙和句子來清楚傳達角色的意思,這對語言的掌握有極大的幫助。

3. 培養寫作敘事力

為無字書添加台詞讓學生實際參與敘事過程,他們需要站在角色的立場與情境之中,思考故事的起伏變化、內在衝突,並且保持角色台詞的一致性和連貫性,除此之外,也訓練孩子語詞替換的能力,有助於孩子學會如何有效地進行故事講述,強化邏輯思維與結構化表達能力。

4. 提升觀察力與理解力

學生必須仔細觀察繪本中的細節,從圖畫中的表情、姿態和場景中推測出人物的情緒、意圖和情節發展,這可以訓練他們的觀察力和對圖像文本的理解力。這種細緻的觀察和推理對於未來的閱讀理解和分析能力非常有益。

5. 加強同學之間的合作與溝通力

練習以小組形式進行,學生需與同儕共同討論並決定台詞內容和故事走向。這不僅能促進團隊合作,還能增強彼此間的溝通與協商能力。

6. 增進自信心

當孩子能成功的為無字書創作出台詞,並且呈現出完整的故事之後,他們會感受到成就感,這有助於增強自信心。同時,這種創作經驗也能讓學生更願意參與語言相關的學習活動。

總體來說,為無字書繪本加上台詞的練習,不僅能豐富學生的語文學習經驗,還能全方位地提升孩子文本創作的創意、語言表達與溝通能力。

🐞小瓢蟲有感寫作課🐞的教學方法活潑、因材施教,貼近孩子的心,期待孩子在每一次故事與文章創作的過程裡,發現一個👍更好的自己。


#小瓢蟲有感寫作課:陪伴孩子📖讀好書、😀學好句、✏️寫好文

🐞小瓢蟲有感寫作課🐞也有IG囉❕

👆ladybugskywriting 😀歡迎按讚追蹤與分享

https://www.instagram.com/ladybugskywriting/

10會員
56內容數
如果時光是一張張待填的篇章,而來到我生命裡的吉光片羽,是一一被記憶收錄的情書。
留言0
查看全部
發表第一個留言支持創作者!
我是珊卓拉的沙龍 的其他內容
透過桌遊《議起上奏》,模擬古代文人向皇帝呈上奏摺的形式,學生可以在遊戲中了解議論文的結構與寫作方法,結合寓教於樂的概念,讓孩子在遊戲中潛移默化地學好學滿議論文,加深對議論文寫作的理解,每一位參與的學生皆是滿臉的意猶未盡呢!
〈妙語說書人 - 圖文寫作訓練〉為隱喻法的啟蒙。透過遊戲與圖文寫作,引導小學生練習隱喻法。此訓練通過視覺化隱喻,激發想像力和創造力,並藉以培養情感理解,提升語言表達能力,有助於孩子能全面地理解生活裡的「符碼」和隱喻的應用。
文中老師分享如何在寫作課堂裡引導孩子清晰、深刻、如實地寫出內在對於生命的渴望與想法。並且探討與3C世代孩子對話的重要性,以及如何透過青少年輔導諮商卡片等方式激勵孩子寫作。老師是課堂上的傾聽者,懷抱對孩子內在的理解和接納,建立信任關係。最後期待孩子帶著正向寫作的的意義,賦予生命轉化的力量。
國一小個子的我,奮力地把單車扛上二樓,一打開陳舊的公寓大門,便看見廚房裡的母親,雙手正忙碌地炒鍋、洗菜、剁肉,聽見我回家了,吆喝著我幫忙洗米煮白飯,母女倆在狹小的廚房裡忙活。而饑腸轆轆的我忍不住偷捏了一口剛起鍋的青菜,熱呼呼地往嘴裡送,母親看著笑了,笑這貪吃的女兒......
從「玩」開始,自然地經驗對於遊戲的好奇、驚喜,對於輸贏的期待、不安、失落、嫉妒、不滿、困惑、驕傲與成就感,接著在字裡行間好好地表達自己對於「玩」的觀察與內在的情緒變化是什麼,以及應對的姿態。
無字書《狼來了》對於小孩的寫作能力有很多的啟發。透過細膩的觀察、聯結及想像,孩子能從繪本中挖掘出故事的彈性與意義。文章強調主動式思考在小朋友寫作訓練中的重要性,並提供一些具體的練習方法以提升孩子的創造力與觀察力,最終促進其寫作能力的成長。
透過桌遊《議起上奏》,模擬古代文人向皇帝呈上奏摺的形式,學生可以在遊戲中了解議論文的結構與寫作方法,結合寓教於樂的概念,讓孩子在遊戲中潛移默化地學好學滿議論文,加深對議論文寫作的理解,每一位參與的學生皆是滿臉的意猶未盡呢!
〈妙語說書人 - 圖文寫作訓練〉為隱喻法的啟蒙。透過遊戲與圖文寫作,引導小學生練習隱喻法。此訓練通過視覺化隱喻,激發想像力和創造力,並藉以培養情感理解,提升語言表達能力,有助於孩子能全面地理解生活裡的「符碼」和隱喻的應用。
文中老師分享如何在寫作課堂裡引導孩子清晰、深刻、如實地寫出內在對於生命的渴望與想法。並且探討與3C世代孩子對話的重要性,以及如何透過青少年輔導諮商卡片等方式激勵孩子寫作。老師是課堂上的傾聽者,懷抱對孩子內在的理解和接納,建立信任關係。最後期待孩子帶著正向寫作的的意義,賦予生命轉化的力量。
國一小個子的我,奮力地把單車扛上二樓,一打開陳舊的公寓大門,便看見廚房裡的母親,雙手正忙碌地炒鍋、洗菜、剁肉,聽見我回家了,吆喝著我幫忙洗米煮白飯,母女倆在狹小的廚房裡忙活。而饑腸轆轆的我忍不住偷捏了一口剛起鍋的青菜,熱呼呼地往嘴裡送,母親看著笑了,笑這貪吃的女兒......
從「玩」開始,自然地經驗對於遊戲的好奇、驚喜,對於輸贏的期待、不安、失落、嫉妒、不滿、困惑、驕傲與成就感,接著在字裡行間好好地表達自己對於「玩」的觀察與內在的情緒變化是什麼,以及應對的姿態。
無字書《狼來了》對於小孩的寫作能力有很多的啟發。透過細膩的觀察、聯結及想像,孩子能從繪本中挖掘出故事的彈性與意義。文章強調主動式思考在小朋友寫作訓練中的重要性,並提供一些具體的練習方法以提升孩子的創造力與觀察力,最終促進其寫作能力的成長。
本篇參與的主題策展
時間是2123年,那是一個下著雨的夜晚,冷風一波接著一波颳起,碩大的雨滴一滴滴地落在金屬上。多拉格睜開了雙眼,眼前是一扇窗戶,窗外一片黑暗,他發現自己在一個狹窄的空間裡,那是一個冷凍艙……
不再證明了/不再為了那些不証自明的事情/焚燒,或凋萎/房間逼仄但內心昶亮/虔恭迎接每個早上/晨光穿窗而來
前言 宇希333年 現在是第14號地球世界的火曆2309年。 病毒「無」專門吞噬「感情」、「感覺」、「愛」、「希望」,大部份被感染的人都無法呈現臉部表情,人類也越來越冷漠。 幸虧第14號地球的科技相當發達,腦細胞可以連線面具讓人可以戴著精緻的面具過活,戴面具的人只要用想的就可以呈現臉部的表情。
時間是2123年,那是一個下著雨的夜晚,冷風一波接著一波颳起,碩大的雨滴一滴滴地落在金屬上。多拉格睜開了雙眼,眼前是一扇窗戶,窗外一片黑暗,他發現自己在一個狹窄的空間裡,那是一個冷凍艙……
不再證明了/不再為了那些不証自明的事情/焚燒,或凋萎/房間逼仄但內心昶亮/虔恭迎接每個早上/晨光穿窗而來
前言 宇希333年 現在是第14號地球世界的火曆2309年。 病毒「無」專門吞噬「感情」、「感覺」、「愛」、「希望」,大部份被感染的人都無法呈現臉部表情,人類也越來越冷漠。 幸虧第14號地球的科技相當發達,腦細胞可以連線面具讓人可以戴著精緻的面具過活,戴面具的人只要用想的就可以呈現臉部的表情。
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
這個秋,Chill 嗨嗨!穿搭美美去賞楓,裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過?秋日 To Do List 等你分享! 秋季全站徵文,我們準備了五個創作主題,參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」,一起來看看如何參加吧~
Thumbnail
寫文章作為學習和個人成長的重要方法。自己學習寫作的經驗,寫作對於表達觀點和了解社會的重要性。
Thumbnail
這本寫作工具書介紹了多種激發創意的方法和提高描寫能力的技巧,包括隨機組合法、版本改造法、情節接續法等激發創意的方法,以及描寫能力的鍛煉:由模糊到具體、由細節到感官、觀察路人等。文章還提到了讓文字更生動的技巧,如多用動詞、少用形容詞。
Thumbnail
現代社會各種現象都有,練習寫個語錄,隱喻諷刺現代社會或寫正面能量文,不同的人看到相同一句話可能有上百種不同解讀。
Thumbnail
之前看到有人在問怎麼練習寫小說。我決定整理一下實際執行過的,與聽說有人做過的方法,與各自的優缺點,提供大家參考。
Thumbnail
這篇文章剖析瞭如何創作一張極簡風格的閱讀心得圖片,突顯閱讀的智慧和成長。同時還介紹瞭如何融合自然元素和明亮色彩,打造出具有不同風格的閱讀心得圖片。
Thumbnail
從小我就喜歡寫作。 在我有記憶以來,寫文章是獲得成就感的方式。當時一般人到四年級文章才有機會被選中,但三年級起我就是常勝軍,幾乎每期的校刊都有我的文章。國中的時候周六仍需上半天課,下午班級請了作文老師來上課,每堂課的一開始老師都會念優秀的作品,每一次都會有我,老師在台上朗讀著我的文字,說明這篇文章
Thumbnail
有一寡代誌感覺誠好笑,嘛予我想無:   ●我無要求逐家攏愛交文章予我看,我邀請逐家來寫。每一擺下課進前,出宿題的時,頭一條是:「寫你想寫的」,若家己想無,我寫幾个主題予in參考,會使選一、二个主題寫,題目家己號。   有的人攏無寫,理由一大堆,其中一條是:「若寫出來,怕給別人看到。」我提供幾
Thumbnail
【國文學習的祕密:如何提高寫作能力】     很常有家長和學生碰到國文課的寫作和閱讀理解而煩惱不已,其實這些挑戰的難度很高,但也並非難以攻克,需要一些正確的技巧和方法,不一定我的做法就是唯一解,但是只要掌握了這些,一定能夠在寫作和閱讀理解上獲得顯著進步。   提高寫作能力的秘訣 廣泛閱讀:
Thumbnail
寫作從來不是為了繳交作業,或是應付成績而寫的,求學的時候,學作文或許是為了通過學測或統測,但等到了長大之後,才知道,寫作是為了培養一份「梳理」、「整理」的能力。 
Thumbnail
這個秋,Chill 嗨嗨!穿搭美美去賞楓,裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過?秋日 To Do List 等你分享! 秋季全站徵文,我們準備了五個創作主題,參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」,一起來看看如何參加吧~
Thumbnail
寫文章作為學習和個人成長的重要方法。自己學習寫作的經驗,寫作對於表達觀點和了解社會的重要性。
Thumbnail
這本寫作工具書介紹了多種激發創意的方法和提高描寫能力的技巧,包括隨機組合法、版本改造法、情節接續法等激發創意的方法,以及描寫能力的鍛煉:由模糊到具體、由細節到感官、觀察路人等。文章還提到了讓文字更生動的技巧,如多用動詞、少用形容詞。
Thumbnail
現代社會各種現象都有,練習寫個語錄,隱喻諷刺現代社會或寫正面能量文,不同的人看到相同一句話可能有上百種不同解讀。
Thumbnail
之前看到有人在問怎麼練習寫小說。我決定整理一下實際執行過的,與聽說有人做過的方法,與各自的優缺點,提供大家參考。
Thumbnail
這篇文章剖析瞭如何創作一張極簡風格的閱讀心得圖片,突顯閱讀的智慧和成長。同時還介紹瞭如何融合自然元素和明亮色彩,打造出具有不同風格的閱讀心得圖片。
Thumbnail
從小我就喜歡寫作。 在我有記憶以來,寫文章是獲得成就感的方式。當時一般人到四年級文章才有機會被選中,但三年級起我就是常勝軍,幾乎每期的校刊都有我的文章。國中的時候周六仍需上半天課,下午班級請了作文老師來上課,每堂課的一開始老師都會念優秀的作品,每一次都會有我,老師在台上朗讀著我的文字,說明這篇文章
Thumbnail
有一寡代誌感覺誠好笑,嘛予我想無:   ●我無要求逐家攏愛交文章予我看,我邀請逐家來寫。每一擺下課進前,出宿題的時,頭一條是:「寫你想寫的」,若家己想無,我寫幾个主題予in參考,會使選一、二个主題寫,題目家己號。   有的人攏無寫,理由一大堆,其中一條是:「若寫出來,怕給別人看到。」我提供幾
Thumbnail
【國文學習的祕密:如何提高寫作能力】     很常有家長和學生碰到國文課的寫作和閱讀理解而煩惱不已,其實這些挑戰的難度很高,但也並非難以攻克,需要一些正確的技巧和方法,不一定我的做法就是唯一解,但是只要掌握了這些,一定能夠在寫作和閱讀理解上獲得顯著進步。   提高寫作能力的秘訣 廣泛閱讀:
Thumbnail
寫作從來不是為了繳交作業,或是應付成績而寫的,求學的時候,學作文或許是為了通過學測或統測,但等到了長大之後,才知道,寫作是為了培養一份「梳理」、「整理」的能力。