【想好好欣賞自己的作品】圖/文 陳盈綺、湯棛鵑
老師：那你們想掛在哪兒呢？
經由討論後決定掛在閣樓鐵桿上，因為那個地方每天都會來回經過好多次，只要抬頭一看，就能欣賞彼此的作品，真好，因為太高了所以由老師協助掛上，等待的同時，老師想想可以做些甚麼呢？
孩子：我們來唱歌吧！
老師：好耶！那今天想來首什麼歌？
孩子：小毛驢、小星星、啊！唱你笑起來真好看好了！
孩子：喜歡看你的嘴角，喜歡看你的眉梢……
你笑起來真好看，像春天的花一樣……
不知不覺又開啟了一段唱跳，嫦娥姊姊教了幾次我們就學會了耶！看來我們真的是多才多藝的小班哈～～
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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主要是大部分的人犯了這3點關鍵錯誤：
第1點：追高殺低，錯誤進出場
• 很多人看到ETF上漲才進場，下跌就急著賣出。
• ETF是長期投資，頻繁進
年紀漸長後，我才驚覺，舞台上的歌手們，
多數都已比我年輕。也許正因如此，已很少特別關注哪一位新的歌星。
但方大同，是少數例外。
喜歡他的聲音、他的創作，那獨特的音樂靈魂。他的歌，
有聲音的記憶點，能輕輕敲擊記憶與畫面，喚醒一些獨有的氛圍。
有一段歲月，是香港樂壇輝煌的時代。那時的歌聲與
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這篇文章探討了作者在學測作文「關於52赫茲，我想說的是……」後，對於孤獨、生命價值和自我認同的反思。文章藉由《漁父》一課和52赫茲鯨魚的意象，深入探討堅持自我與迎合世俗的掙扎，以及創作的意義與價值。
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後現在代藝術、素描、靜物、描繪、寫生、風景、各種多元的創作，
都在每一次創作的課堂上，逐一
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