【想好好欣賞自己的作品】圖/文 陳盈綺、湯棛鵑
這次節氣慶典活動之一是踩下我們可愛的腳印，再加入我們各自的創意繪畫設計，老師幫我們剪下來、打洞、穿繩子，變成一個掛飾的感覺，孩子們滿心歡喜想把它給掛起來……
孩子：掛起來才可以看到好漂亮的作品呀！
老師：那你們想掛在哪兒呢？
經由討論後決定掛在閣樓鐵桿上，因為那個地方每天都會來回經過好多次，只要抬頭一看，就能欣賞彼此的作品，真好，因為太高了所以由老師協助掛上，等待的同時，老師想想可以做些甚麼呢？
孩子：我們來唱歌吧！
老師：好耶！那今天想來首什麼歌？
孩子：小毛驢、小星星、啊！唱你笑起來真好看好了！
孩子：喜歡看你的嘴角，喜歡看你的眉梢……
你笑起來真好看，像春天的花一樣……
不知不覺又開啟了一段唱跳，嫦娥姊姊教了幾次我們就學會了耶！看來我們真的是多才多藝的小班哈～～
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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本篇參與的主題策展
自由書寫術是我近期苦無靈感時的救星，整套做法輕量無負擔，但仍有些值得注意的原則和雷點。這篇文章我整理了《自由書寫術》的閱讀心得，以及實踐重點。希望對其他同樣找不到創作靈感的朋友有幫助。
這樣的性格特別容易吸引到壞的因緣機遇，因為這樣的劇本會將自己設定成被欺負的苦情受害者，這也大大影響一個人所散發的氣質與磁場。
我們會開始偏好悲劇，甚至深陷在自認的深切悲劇中，試圖找自己的位置與價值。最終我們會愛上自身的悲劇，一邊怨嘆，卻又無法打破這無止盡的惡性迴圈，也催生了最絕望的「習得性無助」。
這篇文章深入探討宮崎駿的紀錄片《與夢前行》中創作者的三個詛咒，一邊寫一邊掉眼淚。這是我最近這段時間寫的文章當中，自己最滿意的一篇，不是因為他寫得特別好，而是因為好像它啟動了我心裡面的一些什麼。希望也可以啟動你。
本文探討內容創作者如何有效進行流量變現，透過多元化的策略與平台，提升收入穩定性。除了依賴社群平台，創作者還應上傳作品至適合的圖文平台，並採用訂閱制、打賞、募資等方式來獲得粉絲支持。文章中還介紹了2024年31個創作者必知的平台，幫助創作者擴大曝光、累積粉絲，實現收益轉化，最終達到持續創作的目標。
時間是2123年，那是一個下著雨的夜晚，冷風一波接著一波颳起，碩大的雨滴一滴滴地落在金屬上。多拉格睜開了雙眼，眼前是一扇窗戶，窗外一片黑暗，他發現自己在一個狹窄的空間裡，那是一個冷凍艙……
自由書寫術是我近期苦無靈感時的救星，整套做法輕量無負擔，但仍有些值得注意的原則和雷點。這篇文章我整理了《自由書寫術》的閱讀心得，以及實踐重點。希望對其他同樣找不到創作靈感的朋友有幫助。
這樣的性格特別容易吸引到壞的因緣機遇，因為這樣的劇本會將自己設定成被欺負的苦情受害者，這也大大影響一個人所散發的氣質與磁場。
我們會開始偏好悲劇，甚至深陷在自認的深切悲劇中，試圖找自己的位置與價值。最終我們會愛上自身的悲劇，一邊怨嘆，卻又無法打破這無止盡的惡性迴圈，也催生了最絕望的「習得性無助」。
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後現在代藝術、素描、靜物、描繪、寫生、風景、各種多元的創作，
都在每一次創作的課堂上，逐一
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