那位「堅持學末最後一天要找我」的學生，第一節課時來了。
他精神抖擻大喊「報告」然後就走進來了。我正好在點收個案記錄，連忙把文件收好。他說：「我有跟老師說我要來找你。」我說：「可是我沒有找你啊～」
我知道學生要轉學，今天又是這學期的最後一天，所以破例讓學生在未預約情況下找我。我打了通電話跟導師說明狀況後，就帶著學生進遊戲室。這是很珍貴的相聚，新學期，他將在新學校。
對一年級的孩子來說，「分離」好像沒有特別的感傷，但他卻在這一天，主動跑來找我。他說不想上課，覺得遊戲室比較好玩。
他教我玩「日本錢」，我聽都沒聽過，小一的學生還不太會解釋遊戲規則，但他帶著我玩，邊玩邊解釋，幾次後我就知道遊戲規則了，簡單又有趣。
約定好結束的遊戲時間到了，他沒有拖延時間。
我送他回教室。他說：「送到一樓就好，我要自己走上去。」
我站在樓梯口，看著他自己走上樓的背影，心裡突然有些落寞，這應該是我最後一次見到他了，希望他在新學校快快樂樂長大。
文章寫到這裡，突然想到，牽著學生的手走回教室的路上，學生突然說「我以後回來看你」，我驚訝的說：「你可以自己一個人走回來嗎？」學生說「為什麼不可以」.... 哥..... 你小一學生......
孩子的一句玩笑話，背後其實藏著不捨與牽掛。
他沒有說再見，但我知道，那天的遊戲，就是我們默默完成的告別。
我會記得他的背影，也會記得我們一起玩過的「日本錢」。
如果你也曾遇過悄悄的告別……
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那場沒說出口的再見，也許正在別人心中靜靜發光。
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