實習的單位是矯正學校，外觀看起來與一般學校無異，但校內的設施仍屬監獄體系。因此，在這裡的孩子享有受教育的權益，但同時也需要被約束與規範。
剛報到時，得到一把鑰匙🔑，並被提醒要妥善保管，如果遺失了，要賠很多錢⋯⋯
我心裡想著：「啊，是能賠多少？了不起是很特殊、很昂貴，一把鑰匙上千元，就算有晶片，頂多上萬元吧？」
結果督導說，如果一把鑰匙丟了，就必須更換校內所有門鎖，費用至少二十幾萬元。這下我才真正明白，一把不起眼的鑰匙，比黃金打造的還要貴重。
隨著工作與學習的需要，我必須個別帶學生進出許多道門，並依規定走不同的路線。
每開一次門，學生都會大聲喊一句簡短卻聽不太清楚的話，後來才知道他們喊的是「謝謝老師」。所以現在我認為自己多了一個新身份叫「謝老師」，真的有點不太習慣。
慢慢融入環境後才知道，校區內還有另一扇門，在學校側邊。所有需要戒護就診、外出開庭，甚至有些成年後要移監至成人監獄的學生，都只能從那裡進出。唯有畢業，或達到提報（類似符合假釋標準）資格的孩子，才可以正式的從我們平常出入的三道門離開校園。
來到這裡的孩子，雖然是曾犯過錯，但何嘗不是傷痕累累的孩子？輔導老師說，過去有位孩子成長過程中，父親喝醉酒時，會逼他拿球棒揮棒三個小時，若停下來就會被暴打。
這讓我想起以前認識的一位酗酒朋友，他在喝酒後會逼很小的兒子半蹲很久。孩子撐不住時，他就是一頓暴揍。
想想，在這樣的環境下長大的孩子，會學到什麼？而當這些孩子因某些原因被困在一起時，又會如何展現他們曾經經歷過或學到的能力？
自己曾有機會在成人監獄工作，那些同學中，有人幾乎一生都在進出監獄。甚至有位近七十歲的大哥告訴我，他是從少年監獄就開始被關的⋯⋯
在這裡，我深刻體會到，矯正教育不只是矯正孩子的行為，更是承接與療癒他們曾經受過的傷。而這不僅需要管理與教育，更仰賴系統合作與一群專業人員的共同協助。
在校內的許多角落，都可以看到星雲大師所提的話語：「向前有路，光明在望。」我想，眼下的孩子們或許還無法真正體會這句話的意義，但我卻深信，這些字本身就是一種引導、一種鼓勵，也是一條道路。
衷心祈願校內的孩子們，能夠早日穿越三道門，揮別過往的陰暗，走向屬於自己的光明之路。
#貴森森的🔑
