時間不是學習的保證
成年人不像學生擁有全時學習時間，許多成年人工作之餘，每天能夠安排一兩個小進修，就已經是相當慶幸了。
但往往好不容易擠出來的學習時間，總覺得學習進度緩慢、吸收有限，甚至學過就忘。
這其中原因，顯而易見，學習時間並非是學習的保證。探究原因，不是努力不夠，而是沒有選擇到對的方法與策略。
其實，錯誤的學習模式，就像用漏水的桶在裝水，再多時間也無法裝滿。
時間不是學習的保證
常見的錯誤學習方式，正在偷偷消耗你的時間
錯誤的學習方式導致學習效率低落，令人訝異的是學習者並不自知。
以下這些常見方式，許多人以為是在「用功」，實際上卻是在「浪費時間」。
1.一再重複看一樣的內容，卻沒有轉化為筆記或教學形式，倘若沒有轉化吸收消化，徒然浪費時間而已。就如同短暫記憶，如果沒有轉化重新編碼進入到長期記憶，其實沒有達到真正的學習。
2.抄筆記抄得很工整，但從未思考或統整內容，這樣只是虛有其表，未盡其功。
3.學習完後，沒有複習或延伸練習，效率未能提升上來。
4.把時間碎片用在零散瀏覽、而非有結構的學習規劃，分散的學習，也須結構式統整才行。
5.錯誤認為「只要多背幾次就會懂」，卻從不嘗試用自己的話解釋知識。
理解天賦 ：為自己設計適配的學習策略
從「我適合怎麼學」開始建構學習力。
每個人的學習力，都從理解自己「怎麼學得好」開始。
這份理解，並不只是檢討缺點，而是從優勢出發、從天賦著手，找到真正適合自己的學習策略。
了解自己的優勢，可從多元智慧評量來了解，看看自己的優勢是語文智慧、邏輯數學智慧還是視覺空間智慧。
常常有人不清楚自己多元智慧優劣勢，看到書評人推薦心智地圖，就趕緊買書或參加課程學了心智地圖。
幾個月後發現，畫了許多心智地圖，在考試回想時根本記不起來。
其最大原因就是他的多元智慧優勢根本不是視覺空間智慧，心智地圖著重圖像式學習方法根本就不是他的優勢能力，所以儘管再認真畫心智圖，效果終歸有限。
又如書評人推薦康乃爾筆記學習方法，學完此法後，很認真做筆記，中間是重點區，左邊是關鍵詞，下方是總結區，洋洋灑灑做了許多頁，最後考試時，完成記不起來。
原來，他的語文智慧根本不好，卻強行運用語文記憶方式學習，效果當然不好。
所以，沒有了解自己多元智慧天賦，採用人云亦云的學習方法，運用不適配的學習策略，花了許多時間學習，效果終歸有限。
學習四象限
打開自我理解的起點：學習四象限
在每一段學習旅程的背後，都潛藏著兩個關鍵變項：天賦的傾向與意志的強度。
這兩個維度共同構成了一張「學習四象限」的探索地圖，幫助我們從自身出發，找到最合適的成長策略與節奏。
根據《學習四象限：打造屬於你的高效學習藍圖》書中精華，評量出多元智慧後，輔以書中獨創的學習策略方法速查表，找出你的優勢學習策略方法，避免人云亦云的錯誤學習型態，才能達成真正的高效學習。
