校園濫訴問題嚴重，最近成為教育類新聞的熱門話題，連教育部長鄭英耀都出來說話了。
但危險的親師關係，可能反映出父母對子女教養的無心和無力。
或許，濫訴的家長不想承認的是：「與其浪費時間心力把子女教到會，不如直接要求老師做自己該教孩子的事。孩子教不會、闖了禍，那就是老師的責任！」
在我分享接下來的案例之前，請先想想這個情境：
兩個國中的男孩放學時在校門口推擠打鬧，其中一人不慎踩到路過行人的腳背，導致他瘀青受傷。行人就診後，要求孩子的父母賠償醫療費用。看到這裡，除非賠償金額太超過，否則應該不會有人認為行人要求賠償不合理吧？畢竟過失致人受傷，有錯在先，行人沒有報警處理已經算不錯了。
然而，如果情境中的「行人」換成「老師」的話，事情就沒那麼單純了……
最近在一個教育社團中看到一位家長的討拍貼文，大意是說他國三的兒子下課和同學打鬧，不小心踩到班導的腳背，使她的腳背瘀青。事後，班導私下要求家長賠償。
貼文中沒有說明賠償金額多少，但顯然不是太誇張的數字，不然家長肯定緊咬這一點批評老師。他在意的是：
孩子又不是故意的，老師因為這樣就向家長要賠償，有道理嗎？
奇怪的是，孩子踩傷路人，家長賠償他是理所當然，為什麼踩傷老師，老師要求賠償卻受到質疑，應該要自己吞下去？
在這位家長回覆網友的留言中，還有很關鍵的一句話：
「我是大人，該道歉的我都有，小孩則一言難盡……」
可見，孩子即使是在事發後，家長都已經向老師道歉了，他還是沒有誠心道歉，家長只能以「一言難盡」來含糊帶過。
既然事後都沒有誠心道歉了，可以推測：在事發當下，這個孩子也許根本不把弄傷老師當一回事，沒有一絲歉意。
老師會不會是見到孩子的這種態度，才決定不原諒，打算向家長索賠的？
話說回來，孩子的這種態度是誰教的？答案很明顯，八成是這位家長！自己的兒子致人受傷，卻連一點賠償都要計較，把老師看成比路人還不如。
那麼，孩子把家長對老師的態度看在眼裡，當然也是有樣學樣，不認為有尊重老師的必要。
賠償事小，教養事大。這位家長與其質疑老師討賠償的行為，還不如反省孩子為什麼會在不應該打鬧的場合打鬧？為什麼犯了錯卻不願意誠心道歉？
這兩點，都是家庭教育的範疇，不是老師該教的；孩子犯了錯，也不是老師該承擔的。
他該警覺的是：孩子在學校，有老師幫父母承擔沒教好孩子的後果；孩子出了社會，惹出更大的麻煩，誰幫他承擔這個後果？
雖然我不是學校老師，但在補教界，也見過不少這樣的家長－－
幾年前，有一位同仁在課堂上把一個女孩安排到一個座位，卻沒有注意到那張桌子的桌腳不穩。
下課前幾分鐘，女孩的爸爸來接她，在教室門口見到她的桌子搖來晃去，心生不滿。然而，他並沒有等同仁下課後直接跟他反映，而是拿起手機錄影，並將影片傳給主任，還上傳到某社團公審。
同仁直到看到網路上的影片時，還一頭霧水……
在這起事件中，同仁固然有錯，但這位爸爸本來必須教會女兒的是：遇到問題，要懂得自己尋求協助，不能等待別人幫妳。畢竟她已經高年級，不是小小孩，將來在校園內或校園外遭遇到任何狀況，爸爸不一定能夠在她身旁及時為她撐腰。
可怕的是，當孩子失去求助的能力，遇到比桌子搖晃更嚴重的事情時，她很有可能默默地忍受、被動地等待救援，讓事態惡化到難以挽回的局面。
此外，網路上還有老師抱怨，諸如喝水、吃藥、上廁所……等等瑣事，都會有家長要求老師叮嚀孩子做，把自己的教養職責甩鍋給老師。
老師沒做到，家長就投訴！
如此一來，受害最深的是誰？
抱歉，不是老師，而是－－擺爛的親子關係，以及喪失處理問題能力的孩子。
