教育的本質是從「思考」開始
什麼是深度思考？
為什麼要反直覺？
什麼是大眾文化？
從事物原理開始思考
今天陪小孩去長榮海事博物館
我從每件事帶他「思考」
所有事情一定是先了解原理
所有發明一定有目的性，這個目的都是為了解決問題
先說帆船的縱帆和橫帆
明明橫帆比較吃風力，也容易推動帆船前行
那為什麼還需要縱帆？
如果單純要操控方向，為什麼整艘船都是縱帆？
這就要看目的性
因為如果在沿岸附近，航向的變化就會很大，隨時要轉向
縱帆的操控性大，所以沿岸航行的船隻多為縱帆
長程航行的船隻，不需要隨時轉向，加上要吃風力維持速度
所以使用橫帆
什麼是聲納？
為什麼要聲納？
船隻前進需要推動的力量
推進器往前推動就會波動水流和產生巨大的聲音
透過這樣的聲音，就可以知道具體的船隻位置
這簡單說就是聲納的原理
如何解決被發現位置的問題？
被自己人知道當然沒關係，但敵人就不妙了
所以反聲納裝置，要不就是降低發出的噪音
要不就是干擾聲音的傳導，讓辨識的人無法辨識
這簡單說就是反聲納的目的
什麼是隱形飛機？
另外，我幫小孩回憶上次去航太展，有類似的對話
什麼是隱形飛機？
真的可以隱形？為什麼？
針對字面意思，似乎就是讓飛機變不見
但實際上要從原理了解起
雷達是用電磁波偵測飛機位置
這是原理
為什麼不要讓飛機被看到？
因為會被打下來
如果要讓雷達偵測不到
就要想辦法破壞他可以偵測的方式
或是干擾他讓他偵測不到
所以隱形飛機是改變外型，讓有棱有角破壞電磁波
或是在飛機外殼塗上讓雷達無法偵測的物質
這就是隱形的目的
人為什麼需要鑽研？
以上原理我不精修文字，原因是我不是相關科系
更沒研究過相關學科
但只要從原理和目的性思考
就可以很快抓到事物的重點
學校教育目的是什麼？
每個學科都是你的興趣嗎？
不用問小孩，就問你自己
如果不是，為什麼要執著專業用語的精確？
你和小孩一樣，真正的興趣就是一兩樣，只要抓住興趣發揮
沿著這一道梯子，就會爬得比其他人高了
一道梯子就夠了，每一道都爬，每個梯子都在底部，永遠抬頭看別人
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我帶小孩從這個角度思考事情
包含小孩用錢的方式也是
用錢我不說需要，沒有什麼東西是真的需要
現代人日常生活物品已經遠遠超過基本需求
很少人飢餓受凍，生病沒藥醫.....
如果只專注於需要，那人生的動力在哪裡？
開發與創新都變成了不必要
所以我不會從這點來教育
我教育的是有多少資源，做多少運用
人手邊的資源不可能無限
如果把任何遇到的事情用打牌來看
就像你拿到什麼牌
就要思考怎麼用手中的牌打出最好的結果
這就是在有限的資源裡面做出最好的發揮
用這樣思考角度的好處
是現有技術是這樣，像是聲納探測是現有技術
如果要反聲納，要如何做到？
先了解原理，再拆解，知道不要被發現聲音
要不就是不發出聲音，要不就是讓他以為你的聲音不是他認為的樣子
所有思考角度基於此
現有資源是什麼，就基於這個基礎下發揮
手裡有什麼？不管是錢、技術、人力....都是資源
那就把這些資源整合成你可以利用的價值
整合好了就是你可以對外出招的時機
這是我教育思考核心
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拉回小孩到禮贈品店
他說想買音樂盒
我問他是真的想要嗎？
他說是，我上網帶他查相同價格的音樂盒可以找到多少？
這是他因為手邊音樂和觸發的思考框架
眼裡只想到這個音樂盒
帶他上網會看到不同形式的音樂盒
這時候他說同樣價錢他可以買到更多不一樣的
這時候我關上網頁
我帶他打破框架，跳出音樂盒這個框架
我問他，同樣的錢如果讓你買東西
你會選擇什麼？
有沒其他你更喜歡的東西可以選？
（他肯定選機械類，那才是興趣所在）
這個音樂盒如果買回去，你會玩多久？
超過一兩週後，這個音樂盒還會繼續玩他嗎？
如果你資源更多，也就是有很多錢
這個音樂盒你不用想，可以直接買
但是當你資源有限，錢不多的時候
你會怎麼買？
思考的核心，永遠是看真正的本質
思考為什麼要做這件事，真正的目的是什麼？
資源不可能無限，那有限的資源下
可以怎麼做出最好的利用？
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如果你是家長
一定會想什麼樣的小孩可以跟著這樣的媽媽思考？
小孩會不會很可憐？
答案：不會的
因為媽媽本身不是理工科
小孩本身是ADHD，沒帶去檢驗過，但各方反應加上家長要不斷收拾的結果，可以肯定是ADHD的標準樣貌，跟媽媽小時候一模一樣
有各式各樣不可思議的問題，有強烈的自我意識，有不斷地挑戰和對立。家長經常性要為衝動和不合常規的收拾殘局，心臟絕對要很大顆。
我知道這樣的小孩壓下去會是什麼結果？就是我花了40多年才找回自己原本的樣子，就像比爾蓋茲說：人活到後來才發現自己是小時候的樣子
我長大才記起來，小時候一直在問為什麼？還一直被罵笨，也一直覺得自己笨。長大才知道原來這是思考的本質，也才知道為什麼我後來能把很多事情做得不一樣的原因。
不要懷疑，教育說：鼓勵小孩問為什麼。這是假的，因為沒有人會有耐性聽你問到下一個為什麼？而且他們只接受你問出他們可以認同的為什麼！
意思是小孩問出的為什麼，如果不符合大人的預期，就會出現怎麼這麼笨的想法。
我到40多歲才發現，教育不是真的接受小孩可以問為什麼的。
我從發現的這個起點開始教我自己的小孩，我不給框架，這樣未來他就不用打破框架，我只教思考，讓他未來可以持續思考，做出對自己最好的選擇。
#有不同意見，歡迎交流
#加入追蹤，重新思考教育和溝通，謝謝
