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向 TED 學演講：說出有力的論點，引起共鳴、觸發人做出改變
「愈是高深的主題，愈需要你找出造成障礙的地方，然後，用讓別人都能聽得懂的方式說出來。」——凱西．西耶拉（Kathy Sierra）
1969年，諾貝爾生物醫學獎得主馬克斯．德爾布呂克（Max Delbrück）曾說，只要是想傳達智慧給他人，無論是什麼樣的話題，都要以聽者並沒有具備與講題相關的專業知識為前提。
換句話說，講者要預設聽者對於特定領域完全不熟悉，但同時也要設想聽者具有高度智慧，接著就等講者用故事、用邏輯、用建議說服聽眾。
善用幾種進入正題的架構，有助於在有限的時間內，讓聽者接受講者想傳達的內容。
善用幾種進入正題的架構，有助於在有限的時間內，讓聽者接受講者想傳達的內容。
663 原則：成案、辦案、結案 3 階段
一場 TED 演講中，扣除開場的 3 分鐘，剩下來的 15 分鐘之間可分為 3 階段：
- 成案階段：約 6 分鐘
以中性客觀的口吻，運用證據、資料、數字、案例、故事，描述情境與狀況，說明事件的背景，讓聽者必須重視現在講者所說的這件事情。 - 辦案階段：約 6 分鐘
危機就是轉機，透過告訴聽者這個世界有什麼不對或不夠好的地方，引起共鳴。 - 結案階段：約 3 分鐘
以召喚的口吻、帶動的方式提醒與呼籲聽者，提出解決方案，讓他們願意改變想法、付諸行動。
說明前因後果，條列式架構
依據時間順序、來龍去脈，從過去開始說起。讓聽者了解發生什麼（what）事情；接著，提出為何（why）與如何（how）的解決方案。這樣的結構恰巧與演講的基礎預告、正題與呼應有所連結。
此外，為了讓講者有充足時間確保沒有疏漏任何重點，可以用「前 10 名、 8 個祕密、 3 個訣竅」列舉論點與實例。
《麥肯錫教我的思考武器》一書作者、日本雅虎（Yahoo！Japan）策略長安宅和人指出，最理想的簡報，是聽者聽完之後，達到以下 3 種狀態：
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
每到歲末年初的時候
我總喜歡回顧與展望
學著感謝過去的自己
謝謝自己的努力
謝謝並珍惜所擁有的一切
因為一切不是那麼地理所當然
與其擔憂未知
不如停下腳步看看自己已完成的事情
即使有時候過程與心境複雜與低落、煎熬與不容易
但提醒自己每個階段都有意義
有些能力與能量是一直在累
每年都是轉眼之中又度過一年，時間似乎是拿來感嘆的東西，流逝的速度快到被忽視。
半夜想起今年又是這樣度過了，作為學生的我一直認為時間在長大之後似乎有不一樣的意義。
回想起小學五年級時，暑假休業式媽媽開車載我回家，路上經過被規劃成公園在市區的小山，那裡的路旁種滿了鳳凰花，那時媽媽看到就對我說：「明年
嗨，在準備客戶簡報或會議活動時，是不是有一些困惑或經常遇到一些問題呢？今天我們來聊聊幾個常見的簡報迷思，幫助你提升簡報效果，讓你的表達更有力！
在簡報和演講中具有適度互動能大大提高聽眾的參與度和滿意度。透過精心設計互動問題、運用即時投票工具、故事和案例分享以及小組討論和報告，講者可以提升演講的互動性和吸引力。此外，運用現場問答的應對技巧也能提高聽眾對演講的信任感。加入我的社團，可以透過私訊或預約諮詢會議來聊聊，看看是否能幫助到你哦 : )
《說話的力量》揭示了人人皆可成為演講家的秘訣。只要有值得分享的想法，每個人都能做好演講。從篝火旁的古老故事到現代的TED舞台，演講的核心在於講述有價值的故事，並與觀眾建立聯繫。這本書不僅適合有演講需求的人，更是提升口頭表達及寫作技巧的寶貴指南。
我想分享我在TED看到一個英文演講很厲害的女生叫做 Shadé Zahrai
我一聽她講話就被吸引了...
她講話讓我很想聽下去耶！
講稿看得出來是非常縝密規劃過的 :
理性跟感性交錯
論述跟舉例穿插
她講話的抑揚頓挫，聲音跟臉部表情的控制力也非常強，有力量又不會太強勢...
[《同理心對話》作者Celeste Headlee在TED talk的分享內容]
不要分心：專注在談話的當下。
不要自以為是：在進入每一次談話時，先假定自己可以學習到一些東西。每個人都在某方面是專家。另外，放下自己的看法，這讓對方不會這麼敏感，也更願意吐露自己的心聲。
使用開放式問題：誰、什麼
拖延大師的腦子在想什麼? Tim Urban 在這則 Ted talk 中有有趣的方式帶我們認識拖延症的大腦
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