音樂繪本:我也是個音樂家

讓繪本不只是繪本，多角度探討繪本，繪本不是故事書，也可以與孩子一起思考（我自己）。

音樂繪本: 我也是個音樂家

隨著主角開啟的故事過程中，會出現不同樂器聲音。小朋友除了可以認識樂器、和聽辨樂器音色之外，也能口語表達、語言溝通、社會互動、與戲劇表演。

然而，真正促使我想分享的原因是在這過程中，引導者能經由故事與小孩探討自己的喜歡、想要與想要的原因。主角在故事中，經過一連串歷程，找到自己的想要與可發展的能力。最後，主角與全家人一起大合奏。

雖然是《我也是個音樂家》，看似認識音樂，但更可以是一本與孩子經由音樂故事共同探索的繪本，而引導者也能藉此瞭解孩子的想法。同時，引導者（聽、同理與理解）很重要。所以，我會建議探索過程中，引導者避免試圖以自己的想法改變孩子的想法，來符合自己期待的答案喔！

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