原來世上沒有獨立思考？原來讓我們獨特的是．．．
我發現，我的想法會排隊，不把排在前面的先解決掉，後面的就不願意出來，究竟卡在我腦袋裡的是什麼呢？
這陣子我看了好幾本有關於思考偏誤、行為心理學相關的書籍，如：《不當決策》、《思考外包的陷阱》、《心態致勝》、《影響力》等等，書中講述了許多人性偏誤是如何影響我們的思緒、決策，剛開始看，我覺得獨立思考好重要，免得被他人影響而不自知，但看到後面，我突然疑惑什麼叫做獨立思考？
光從字面上來看，我認為是：「有自己的一套思考方式、並產生擁有自己的獨特觀點。」，然而什麼叫做獨特觀點？人類從小到大都是由外界資訊餵養長大，每個人想法不同並非獨立思考，而是因為每個人接收到的資訊不同，交錯成為獨一無二的資訊容器，其產生出的「想法」究竟是自己的思想，還是只是外界的「綜合濃縮資訊」？
好比說我前期剛開始看思想類的書，認為獨立思考好重要，這樣的想法是來自於書本，是轉移他人想法到自己腦袋中，並非我自己產生，仔細思考之後，發現我們大多數都是這樣接收他人想法，經由各種人性偏誤的影響，到後來還會以為是自己的想法，我不禁想著，這世界上真的有所謂的「獨立思考」嗎？
我認為思想大致上可分為兩種，一種是本能性思考，一種是反直覺的、也就是理性思考，本能性思考充滿著各種偏誤（確認偏誤、倖存者偏誤、光環效應、社會認同原理．．．等等），與之相反的，就是盡可能在避開偏誤、暗示等狀況下進行的理性思考，人類的本能可以促使自己在世界上活下去，而理性思考可以讓自己活得好，那這跟獨立思考有什麼關係？
老實說，沒有關係，只是因為我從這兩種思考類型裡面，都找不到可以獨立進行的方式，不管是本能或是反直覺的理性，我們幾乎都是外來資訊的接收者，畢竟沒有一個人類從一出生就告訴爸媽：「嘿，我知道很多你不知道的事。」
成甲在《精準學習》提到：「世界上20%的知識比80%的知識更有用。」，我自己解讀是因為在人類的共識之外，絕大部分的人是無力提出全新概念的，比較能做到的，是原有概念用新語言重新包裝，或是在原有基礎上加上一些自己的想法，感覺就像是新的一般（就像我現在在做的）。
也就是說，世界上並沒有「獨立思考」，基本上我們每個人的想法都是構築在他人的思想上，互相交織並產生反應。
觀察人們有哪些想法行為 人的每個想法可看做一個個的原子，觀察人們與自己的每一個行為、邏輯思維，看各個原子是如何交錯堆疊，這個階段會找與自己相近的，下意識排斥與自己相悖的原子。
組裝是將想法轉換成行為 就像是積木一樣，不同的想法原子會組裝出不同行為樣貌的分子化合物，在有自主意識之前，我們就已接受到外界刺激組裝出第一批的行為化合物，且活著的每一天都會不斷接收到各種想法原子，包含你現在也是。
進到我們的腦中的想法原子，有的理性、有的本能，端看撫育我們成長的環境充斥著什麼原子，而這些都是不知不覺中進行，卻不見得是你想要的，這也是為什麼覺察很重要，當我們無法辨認自己有什麼想法原子，也就無法分解排除不要的原子。
批判是為了去蕪存菁 因此我們需要使用黃金圈理論的「Why、How、What」，拆解外界的想法原子與行為化合物，為什麼他要這樣做？為什麼誰不那樣做？找出背後的涵義，才能挑出適合且需要的想法原子留存於我們的腦中。
每個人都有這三部分能力，不過能力值的分佈可能不大一樣，大部分人善於觀察、有些善於組裝、少數善於批判，不過還有一個是最重要的元素，卻不一定每個人都有，那就是—
重新組裝出獨特的創意 想法原子經過批判的去蕪存菁之後，若經過重新組裝，就有可能組裝出全新分子與化合物，這就是新創、創意的來源。
接收者、學習者通常走到批判就停止了，唯有創造者、創新教學者才會進展到重新組裝的階段，有些人以為只要組裝就可以有成就，看到別人賣傘會賺、就跟著賣傘，時間一拉長，少了批判的人就容易從商業中掉隊，但即使有了批判、卻沒有重新組裝、也無法拉出護城河，走出自己獨特的路，我想這也能解釋為何即便是資訊高度流通的現代，人們展現出的成就差距仍如此之大。
呼，寫完有種暢快感，因為寫文的同時也在爬梳自己的腦袋，把卡在腦中凌亂的思路給重整了一番，剛認知到世界上沒有所謂的獨立思考時，不禁有點茫然，原因之一是我一直認為閱讀有益於培養獨立思考，一下子這個認知「砰」的一聲崩塌了，讓我重新思考著：「閱讀與思考的用意到底是什麼？」
現在整理完我也就理解了，閱讀是為了增加想法原子的資料庫，而思考是為了增進批判能力，進而使我們走到重新組裝的階段，為自己的人生多開一些選項，這也是為何許多老師們倡導不只要閱讀輸入、更要試著輸出的原因之一。
每個人的想法都不獨特，獨特的是在於批判及重新組裝，因此昨天開了「閱讀塗鴉實驗室」粉專，期待與大家一起批判與組裝出獨特的自己！
就像是積木一樣，不同的想法原子會組裝出不同行為樣貌的分子化合物，在有自主意識之前，我們就已接受到外界刺激組裝出第一批的行為化合物，且活著的每一天都會不斷接收到各種想法原子，包含你現在也是。
進到我們的腦中的想法原子，有的理性、有的本能，端看撫育我們成長的環境充斥著什麼原子，而這些都是不知不覺中進行，卻不見得是你想要的，這也是為什麼覺察很重要，當我們無法辨認自己有什麼想法原子，也就無法分解排除不要的原子。
批判是為了去蕪存菁 因此我們需要使用黃金圈理論的「Why、How、What」，拆解外界的想法原子與行為化合物，為什麼他要這樣做？為什麼誰不那樣做？找出背後的涵義，才能挑出適合且需要的想法原子留存於我們的腦中。
每個人都有這三部分能力，不過能力值的分佈可能不大一樣，大部分人善於觀察、有些善於組裝、少數善於批判，不過還有一個是最重要的元素，卻不一定每個人都有，那就是—
重新組裝出獨特的創意 想法原子經過批判的去蕪存菁之後，若經過重新組裝，就有可能組裝出全新分子與化合物，這就是新創、創意的來源。
接收者、學習者通常走到批判就停止了，唯有創造者、創新教學者才會進展到重新組裝的階段，有些人以為只要組裝就可以有成就，看到別人賣傘會賺、就跟著賣傘，時間一拉長，少了批判的人就容易從商業中掉隊，但即使有了批判、卻沒有重新組裝、也無法拉出護城河，走出自己獨特的路，我想這也能解釋為何即便是資訊高度流通的現代，人們展現出的成就差距仍如此之大。
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