【世界不會變成我們想要的樣子，我們可以變成自己想要的模樣】(主題週案例：附教材分享)

——節自《成長很難，願你不曾遺忘當初》(寧若曦)

校長不見了？

究竟校長去了哪裡？

校長現在是否平安無恙？

一、為甚麼在疫下需關注正向關係？

——環境改變不了，但我們可以改變自己的心境

二、比尋人更重要的是甚麼？

——寫好一個「人」字，只需兩劃；做好一個「人」，卻要一生

• 林逸龍校長：重心出發，因觸動化作行動，「人人仁，事事美」來挽救世界
• 陸雪瑩副校長：仁義、有愛及同理心，才能活出「仁」
• 龍家輝老師：仁是將心比心
• 梁敏琪老師：仁是以人為本
• 吳美珊老師：「仁」是二人同行，的需要有同伴，並肩同行
• 黎傑良老師：仁即仁慈、仁愛、仁德，乃人之根本
• 林秀枝老師：「仁」是「仁心」，即愛的投射，願意付出，以鼓勵、安慰及幫助別人，在日常生活中實踐出來
• 陳慧姿老師：仁是互助互愛，懂得尊重及愛惜他人
• 伍詠芬老師：仁慈愛心，發自內心，以己之力去幫助有需要的人、被忽略的人
• 梁蔚琪老師：「仁」代表要合作，除了可解讀為「仁慈」外，部首「人」加右旁「二」，指要多於一人合力
• 曾佩盈老師：對人有同理心，以友善的態度對待別人，會易地而處，考慮別人的感受，待人寬容
• 呂欣玲老師：惻隱之心，能察覺到身邊有需要的人，繼而以真誠的心向這些人伸出援手
• 陳志華老師：不計較回報，不需要別人讚賞，滿足內心

三、關懷他人時需要甚麼元素？

——柔軟的心，是持續向善、關懷他人、促進世界美好的力量

1. 誠實：清楚看待自己，準確理解他人
2. 謙遜：既知道自己是誰，又知道自己不是誰
3. 接納：我沒那麼好，你也沒那麼好
4. 寬容：穿透表面，深層理解人性
5. 感恩：一種體驗世界、與世界互動的方式
6. 信念：堅信人們心中有良善
7. 希望：事情會逐漸好起來
8. 寬恕：原諒自己，就原諒了整個世界

四、學生如何從心理解幫助？

——不是於最好的時光裡有你們在，而是有你們在才是最好的時光

• 6H王舜希同學：幫助是「仁」，人+二 = 仁義
• 5L陳惠琳同學：幫助是在適合的時候做出適合的幫助，如果不顧一切地去幫助別人可能只會火上加油
• 6H鄭樂怡同學：別人幫助你，需心存感恩，並常留於心中，以後要預幫助你的人一樣，幫助其他人，把愛心傳遞下去
• 6F許倩彤同學：幫助他人不一定要讓他人知道，在背後默默地付出，也會收穫一份喜悅
• 4H盧思宇同學：你怎樣對別人，別人就怎樣對你。例如：別人在分享自己的事情時，你卻東張西望，沒有聽他說的話。你正在分享自己的事情時，別人東張西望，也沒有聽你說的話，你心裡是不是很難過和傷心？
• 4F楊以諾同學：幫助是果子，是由仁樹生長出來的，它由仁慈、仁愛、仁心作根，人類作幹，決心作樹葉，最後長出了它
• 6H 何傲同學：幫助是一把鎖匙，打開人與人之間心扉的門；幫助是一種天然的藥物，治癒人的心靈；幫助是一枝畫筆，為這個世界繪上美麗的顏色
• 4F黃逸熹同學：我認為幫助有四個元素：善良、勇敢、溫暖和幸福

結語：

「世界不會變成我們想要的樣子，我們可以變成自己想要的模樣。」(寧若曦)

你是怎樣的人，就會吸引怎樣的事。

你怎樣對待別人，別人怎樣對待你。

「你是可以讓世界充滿溫暖的人。正因為你是這樣的人，在你身上將會發生很多美好的事。」

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