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藉由自閉症者的喜歡有興趣的話題做延伸
閱讀時間約 2 分鐘
其實，自閉症者完全見不到對方感興趣的話題是什麼，就有出現單向的情況。
要改善，就要先從自閉症者的喜好做延伸。
找出相關主題為主
先和自閉症者建立關係，在這過程，見到自閉症者的喜好，像是動漫、玩具，各有各的不同。
像我來說，可以藉由遊戲王的戰鬥怪獸牌做交友。
其實，我不會組牌組，因為，我都用自動組牌組的系統進行組牌組。
整體而言，是弱的。
當然，也可以和我討論劇情。不過，通常追遊戲王系列動漫，只有到遊戲王第三代之後，甚至頂多只有追到第四代，就追不下去了。
因為，據說到遊戲王第五代，大多只有負評。
簡單說，就是有靈擺召喚那一代。
其實，我認為，在和自閉症者討論喜愛的動漫劇情過程，也可以引導自閉症者，如何和他人相處、如何自我改善等。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
最近的腦麻協會共榮遊戲體驗活動帶領時，我在活動中空檔和班導稍微聊一下，班導對我說：「我覺得我們一般人對於特殊生已經很努力在包容了，我有時候會覺得，為什麼都是一般生在包容特殊生？這樣其實也很不公平呀。我剛剛也把我的想法跟輔導老師分享。」我聽完導師的分享，沒有問輔導老師怎麼回答，我和導師說：......
自閉症類群障礙（ASD，austisic spectrum disorder）是一種腦神經發育疾病。大部分的患者可以在幼年被診斷出來。典型的症狀包括了不看人、固著的興趣與生活作息、溝通障礙。
最近的研究發現，ASD患者特別喜歡玩桌遊，而且玩桌遊對他們好處多多呢！
電影或影集中常以「天才但很怪咖」的方式來呈現自閉症的樣貌，但其實在現實生活中，有更多平凡而不容易得到更多關注的孩子，一起來看看到底什麼是自閉症/亞斯吧。
一、釐清主軸
如同皮克斯一系列電影，著重描寫人物所背負的責任，以及釐清自己真實的渴望。
二、發想主題
角色會遇到的幾個階段:目標 、努力、反思、決斷
1.當玩具不再受到喜愛，是否能去尋找屬於自己的未來？
2.對玩具的喜愛源自於個人經驗，而非亮麗的外表。
三、規劃主
上這堂課學習到一些普通的玩具可以怎樣陪孩子玩，因為以前的我覺得孩子就是要操作教具，玩玩具沒有一套操作方法及操作目的比如訓練小肌肉、練習獨立、內化秩序感，但是玩具倒是可以讓孩子充滿創意，更多的表達自我。也可以讓老師充滿創意，去想如何帶孩子玩新遊戲。
（禁止轉貼、轉發，有任何需求須經過本人同意）
你們小時候有沒有被大人們發現的特點？小時候媽媽就有發現我是一個反應很快的寶寶。
我不知道為什麼天生就會發明各種不同的遊戲來玩，記得我還用不同顏色的彩色筆在厚紙板上做遊戲課表貼在房間門上，一週不同天早中晚安排不同的遊戲跟妹妹玩。內容有：
讓孩子知道在這裡可以玩，嘗到玩玩具後的甜頭，漸漸地治療師要協助轉換成看得到但暫且先拿不到的方式，這樣才能夠挪出治療師存在的空檔，挪出孩子注意力在我身上的空檔，挪出耳朵、眼睛的空檔去聽去學去促成仿說的發生…
第一次接觸桌遊時，是我前同事帶我去奇幻桌遊店玩，我才迷上桌遊的魅力。
由於沒有聽障朋友會玩桌遊，我就想到，那不如由我來學怎麼玩桌遊，然後再教聽障朋友，就這樣開始參加聽人辦的桌遊團，也常常去奇幻桌遊玩。
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