404公平--弱勢學生需要的只是一個公平的考試，難道政府都做不到嗎？
閱讀時間約 3 分鐘
寫于2013.03
二十三年前的一場公平的競爭(高中聯考)讓我有機會從弱勢族群開始往上爬，經過十年的奮鬥與努力終於脫離了弱勢。因為我成為家族(家族是指祖父以下的堂兄弟姊妹及表兄弟姊妹)中第一個大學畢業生(我的同輩有三十幾人)，雖然在其他人的眼裡這不是一件多了不起的事情，但是對於我的家族來說意義非凡，因為就在2013年，我依舊是家族中唯一一個大學畢業生。
我很慶幸我是很早出生的，因為如果我晚出生二十年的話，恐怕我就沒有機會念高中及大學了，因為我出生在台灣西部最偏僻的海邊，兩年前我才知道原來我的故鄉是偏遠地區，在那裏工作居然有偏遠加給，真是太讓我驚訝了!
因為在國中階段我沒有任何的才藝與專長，只有因為搬家念了三所國中，從升學班念到放牛班，這不知是否也可以算是專長與特色？也沒有參加過任何比賽得名，只有因為打架在學校很出名。更沒有做過志工，因為我自己就是別人做志願服務的對象。知識與常識嚴重不足，嚴重到高中時老師問楊梅有幾個交流道我都搞不清楚，竟然回答四個，因為南下有出口與入口，北上也有出口與入口，因此加起來應該是四個。此話一出全班哄堂大笑，因為好笑的不僅是將一個交流道誤認為四個，同時最悲慘的是楊梅有兩個交流道，當時我真想挖個洞鑽進去躲起來，因為我在高中是全校第十名，但是我卻連最基本的常識都不知道。
這幾年我看到高中職升學管道的改變，心中就覺得慶幸與難過，慶幸的是還好我不必接受這樣的升學制度，否則我一定連最後一個公立高中都考不上，也不可能考上大學。一定得跟我哥哥一樣只有國中畢業的學歷就必須去做工，現在非常有可能我的小孩依舊是弱勢兒童。
難過的是這幾年在服務弱勢兒童的過程中，看到升學管道對弱勢兒童越來越不利，越來越難靠教育及本身的努力(因為可以加分或要比序的項目大多數都是靠家庭的力量栽培出來的)翻身，而有權力的官員只看到多數中產階級以上學生的升學壓力，卻忽略教育是絕大多數弱勢家庭學生翻身的唯一機會，因為在民主的程序當中少數絕對是輸的一方，但是這卻很難讓人相信是公平與正義。
十二年國教的升學方式就像是對一個平均月收入10萬元的家庭，每個月得到了1萬元的意外之財，雖然很高興，但是對家庭經濟沒有太大的幫助，沒有這筆意外之財也生活無虞。但是對一個平均月收入2萬元以下的弱勢家庭，每個月遺失1萬元，這1萬元就會讓這個弱勢家庭陷入高度危機，引發一連串的不幸與犯罪事件，而不幸與犯罪的事件即有可能會擴及到平均月收入10萬元的家庭，而政府與民間社福團體每個月就要花2萬元以上的經費來處理這兩個家庭的問題，這樣的結果是錯誤的政策讓所有人受害，最後社會階層無法藉由教育正常流動，引發更嚴重的社會問題。
弱勢孩子需要的是政府與社會給一個公平的競爭機會，升學是學生間個人的競爭與考試，考試時有家長在旁邊一起答題是一種作弊的行為，弱勢學生需要的只是一個公平的考試，難道政府都做不到嗎？
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社團法人中華兒童暨家庭守護者協會主任/台灣社會工作專業人員協會認證社工督導。社福界資深熟男，重度工作狂，喜歡自嘲有過動症，坐不住辦公桌。喜歡用不一樣的眼光看待問題，希望用故事讓社會大眾更容易認識社會工作，也希望這些社會工作的故事可以鼓舞需要被協助的個案與社工，努力在社福界裡不斷尋找新世界與新視野。
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阿平
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吸毒父親仍是爹，親情羈絆無可斷；父子努力互期待，浪子回頭金不換。
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這個世界其實沒有變過，改變的只是自己看世界的角度和方式，而這世上喜歡議論的人太多了，學習下結論前將眼前訊息重新沈澱才是最重要的事。
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