十個笑話，看懂「P.A.科閱金字塔」

https://www.facebook.com/wen.hsiao.100/posts/10226930916112494?ref=embed_post 蕭文乾 2023年6月29日 發表

Science of Reading 這個流派，簡稱SoR, 史無前例地，將英文為母語的小孩，如何一步一步，學會英文閱讀，用一個五層金字塔，勾勒出了清晰無比的次第。

前情提要：

P.A.科閱金字塔的科閱，

是科學閱讀的簡稱；

科學閱讀，是Science of Reading的中譯；

Science of Reading呢，則是美、加、英、澳四國政府，不約而同，公開背書，正在如火如荼、大力推廣的，當代英文教學的最新最夯的權威理論。

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這個教學理論，融合了四個領域的最新研究跟驚人發現，顛覆了以英文為母語的四大主要國家的教育界、政治界以及無數家長，長久以來，對於兒童如何學會英文閱讀的，各種毫無根據的主觀迷思，跟一廂情願的樂觀幻想。

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這四個科學領域分別是（後面括號指的是臺灣老師若要精通SoR，來貢獻所學給社會大眾的話，需要的一些能力。）

1. 腦神經醫學（這最硬，需要安靜老實做功課）

2. 認知語言學（這需要心胸開闊，相信很難相信的反直覺的事）

3. 兒童教育心理學（這需要多年現場教學經驗）

4. 語言教學（這需要中英文俱佳）

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Science of Reading 這個流派，簡稱SoR, 史無前例地，將英文為母語的小孩，如何一步一步，學會英文閱讀，用一個五層金字塔，勾勒出了清晰無比的次第。

這五個次第，分別是

1. Phonemic Awareness, 簡稱P.A. 就是音素覺察。

2. Phonics, 臺灣長久誤稱為自然發音法，實則該稱為自然拼讀法。

3. Fluency 這是指閱讀的速度跟準度，完全跟理解文意脫鉤。

4. Vocabulary 這個階段，才正式開始理解單字。

5. Comprehension 對英文進行欣賞、分析，甚至創作。

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附註：

1. P.A. 又可分成大P.A.跟小p.a.

一、小p.a. 指的是孩子對於「基礎咬字」的掌握度：

a. 能不能精準唸出、且清楚聽出，44個美語的音素。

b. 能不能將這44個美語音素，進行任意的「拆解」跟「重組」。

二、大P.A. 指的是，建立在小p.a.的「基礎咬字」的咬字基礎上，踏上一個漫長無比、複雜無比、卻也有趣無比的「聲韻旅程」。

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附註裡的前情提要：

英文的聲韻，迥異於中文的聲韻。

1. 我們是「單音制」，他們是「重音制」；

我們的『暑假』兩個音節，兩個字；

他們的 "summer vacation" 要五個音節，才兩個字。

我們是「聽到幾個音節，就算聽到幾個字」；

他們是「聽到幾個重音，才算聽到幾個字」。

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2. 我們是「聲調語言」，他們是「語調語言」；

我們是用聲音的高低，去決定每個字的意思，

但鐵板一塊，絕不能變；

他們也用聲音的高低，去決定每個字的意思，

黑盒子一塊，瞬息萬變。

我們的「嗨，孩，海，害」，涇渭分明，決不含糊；

他們的 " Hi！" 可以有太多語調，太多語意，太多語氣。

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簡單說，大P.A.就是在小p.a.上面，

淋上這世上最詭譎多變的英文語音的

聲調高低、

節奏快慢、

聲量語氣。

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大P.A.對於英文為母語的孩子，易如反掌；

大P.A.對於英文為外語的孩子，難於登天。

小p.a.對於英文為母語的孩子，難於登天

（您試試看，把蝦仁蛋炒飯的七種原料，詳列出來。答案放在留言區。因為是母語，實在太熟了，所以很難分析出來詳盡的成分。）

小p.a.對於中文為母語的孩子，易如反掌。

（我們的國語注音邏輯，從頭到尾，就是在反覆訓練這件事。）

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看到這裡，您是不是頓悟了？

我們臺灣孩子，就這麼得天獨厚，學英文最重要的第一步，小p.a.，我們不費吹灰之力，早就已經學會。現在只是要把37個國語音素，改成44個美語音素，就大功告成。這個步驟，依我數十年的推廣教學經驗，最快1個月，最慢6個月，平均一學期，就可以完成了。

🦀🦀

我本來要講10個笑話，

分別從中文跟英文的角度，

來解釋科閱金字塔的五層，

每一層，各有2個笑話。

🦀🦀

可是，每篇文字的訊息密度實在太高，

我看，還是您找我親自去講，比較靠譜。

像我昨天在彰師附工，

就講了一個屠龍的故事跟一個銀行家的笑話。

懇請邀約講座，懇請報名講座。