思想漫步-經歷分享，關於「青少年服事」與「生命讀經」

今天要分享關於生命讀經的蒙恩，就從青少年服事講起。

因著青少年的陪伴，這幾年我過著非常充實喜樂的召會生活。回想起來印象深刻，脈絡清晰，因為整個過程是由神的話逐章逐節串連起來的，如撒母耳記，約翰福音，啟示錄，創世紀，羅馬書，加弗腓西等等，現在還持續進行中。

如果你家有青少年，恭喜你擁有第二次成長的機會，第二條成長曲線。趕快把握機會，上了大學他們將各奔東西。跟上青少年的讀經進度，陪同在家庭晚禱或小排中多有分享交通。如此一方面青少年享受更多叔叔阿姨的供應，一方面所有的家長和服事者都一同蒙恩，甚至都忘了誰是服事者誰是被服事者，大家一同得著基督。

現在的小孩明顯比我們以前更聰明，青少年時代他們已經進入社會的大染缸，基本上他們只要學會上網搜尋，彈指間可以查到並理解幾乎所有的知識，我們老一輩的家長顯得很矬！可以拿出什麼來服事他們？當然是我們最寶貝的，永遠不過時的，主活而常存的話，且要解開，重點是解開。「你的言語一解開，就發出亮光，使愚蒙人通達」(詩 119:130)

我們就是這樣恐懼戰兢，唯恐講的枯燥乏味他們不愛聽，也怕被問倒很糗，週二分區禱告聚會我們就先讀過進度，註解和生命讀經就是基本配備，那過程真是太享受了！因為每次遇到艱澀的內容也都不用擔心，因為讀一讀註解大概就掌握了重點負擔，再加上利用出外運動或抓住任何機會接受生命讀經那水流的沖刷，原本艱澀的真理終究變為津津有味，融會貫通。當青少年們「阿們」我們的話語時，所有努力都值得了，內心就是滿滿的安慰，他們更是週週申言！

當我們這樣週週準備生命讀經，然後向青少年分享，一段時間後，不知不覺，突然發現，召會生活怎麼變得這麼輕鬆愉快？原來這就是服事主喔！想起更早之前十幾二十年，過著「形式化」的召會生活，不穩定，若即若離，疲倦重擔，...，好像都不見了！

最近讀到馬太福音 11 章，主說「我心裏柔和謙卑，因此你們要負我的軛，且要跟我學，你們魂裏就必得安息」，勞苦擔重擔的，到主這裡來，不是無所事事，是來學習來負主的軛。主的軛是什麼？當我們願意在主面前學習背負一隻小羊，那就是負主的軛；另外，當我們願意把真理讀到我身上，也是負主的軛，因為召會是「真理的柱石和根基」，真理是實際而常存的，但若沒有召會，就沒有柱石和根基，真理也彷彿漂浮著。因此主說，祂的軛是容易的，擔子是輕省的。這是真正得安息的途徑。

把真理讀到我們的身上，在人類歷史中，從來沒有那麼容易過！一兩千年以來，多少愛主的聖徒想要得著我們所擁有的，但未能如願，他們負了重大的代價，為要一窺真理的內涵，拼上所有得到了一個因信稱義的真理，值得嗎？當然值得，真理太寶貴了！而這歷世歷代真理的恢復，是為著祂的召會，就是我們；我們若能站在巨人的肩膀上，就是接受他們的服事，馬丁路德弟兄現在在樂園也會非常開心，李弟兄一定也是。經過漫長的過程，解經的工作可以說是告一段落了，我們這一代所要接棒完成的，就是經歷與應用了。解經只要一次，經歷與應用則可以無數次，我們永遠不能說，經歷基督已完成！不可能的，因為祂的擴長高深是無限的。

這套巨大的著作，有個非常樸實無華的名字「生命讀經」，也是經過多年我才能欣賞，歷史地理的考究適可而止，著重在凡事回歸「生命的路線」，闡述出屬靈的含義，嚴格的串連前後文的一致性，用以經解經的方法，禁戒一切人意的參雜，這樣的著作真的是絕無僅有的珍貴存在。舉個例子，把神用六天恢復地的創造過程搞清楚，並不太困難，但要搞清楚第一天光和第四天的光有何不同，就要配合屬靈的經歷了，何謂靈光一閃，何謂穩定規律的光源？還有「水與水分開」是什麼意思？難道只是讓我們領會大氣層存在這樣而已嗎？當然不止，主是要告訴我們，祂要賜給我們「極寬廣的心」，讓生命可以生長。第三天旱地露出，主耶穌也是第三日復活，海裡的魚的內裡聖別，天空的飛鳥自由超越，地上的牲畜更高級，卻是卑微耕耘，出產供物。這種種細節的揭露，完全說出我們的生命歷程，像「腳前的燈，路上的光」！整套著作充滿了幾千幾百個這樣的亮光，等待我們去挖掘。

最後還要見證的一點就是，這套書「太好看了」。小時候我有一點「閱讀障礙」，就是每個字都看得懂，但讀完一篇文章卻完完全無法領會它所要表達的意思；這樣的困境，在青少年階段，因著閱讀武俠小説而有所改善，終於閱讀能力有點進步了，至少故事情節讀得懂了。而接觸生命讀經之後竟然發現，太精彩了，看創世紀雅各的一生不斷抓奪，與神摔跤的故事，或大衛從可愛的小朋友長成榮耀的君王等等，精彩程度已經超越任何小說，原來神才是最偉大的劇作家！

Newman 2023/7/1

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