2024-03-28|閱讀時間 ‧ 約 22 分鐘

【共時性】-世界早已向我眨眼,直到至今我才恍然看懂它的各種暗號

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當天再次覺得生命很奇妙的時刻:

沒想到參與紀老師的課程,與對哲學探究的興趣緣分,重新與大學時期的同學,有幸再次成為了同學。


或許這就是班雅明說的「通感」,如同群星一樣,在現今突然連結起來,有一種「啊!我現在才看懂這是怎麼一回事」的實際領受的頓悟。


另一方面這也如同榮格所提到的「共時性」。

有許多事情、在某個相交的時間點發生了。

卻很難說這兩件事有什麼樣的直接性關聯。



但榮格所說的「共時性」,意指事情的發生並不是頃刻當下才出現,「而是它早已存在那許久,只是因為我所關心的、我的視域、我的人生閱歷尚未所及至此,無法領略通悟,因此才一直無法看見。」而當某個時間點看到了、發現之時,我們將會瘋狂般地溯及,不斷地深掘之前早已靜靜地在那邊等著我們去找到的那些東西。


之前也意外發現,一部對於榮格的【共時性】的這個概念,有著淺顯易懂、提綱挈領的youtube影片(Youtuber:迷路的瓶子)

https://youtu.be/4n2RGm-6v7Q?si=pMa9RB81I6F0PKHV



關於【共時性】,還有一個意外的巧合是,前幾天自己去二手書店,發現其實有許多早已是阿公在二、三十年前即購入的書籍,在老家的書架上靜謐地沈睡了許久。

小的時候我對於這些書完全無感、沒有興趣,因此這些書一直存在在那,但對我來說卻等同於不存在因為我與它們相逢的時刻尚未到來,我尚未認出它們一個個的模樣。


而在今年回老家的時候,我才一一認出一本本的經典之作,一面感嘆、驚呼阿公的獨具慧眼和對人文領域的底蘊,一面也懊悔自己怎麼會遲到現在才發現這些一本本經典。

但在懊悔的同時,我想當下也是時機成熟之際,或許在天上的阿公,以及躺在書架上的這些書籍會說:「你終於看到我們了,不遲不遲,一切都還來得及!現在就開始盡情地挖掘探索吧!」

而我想當我認出這一部部經典之作時,也即代表我的人生歷練與見識至今,或許有些許增長與累積了吧!


以前是同系不同班,現在則是真的上同一門課的同學了!

以往或許是教育制式上的學習,但這次卻是各自對於同個領域有所追求、有所好奇的主動自發性學習,對於緣分的奇妙感到讚嘆、感謝,也對未來課程有無比的期待!


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這裡收藏每天的所見所聞、所思所想,什麼都寫,包含當天所發生的任何細微、卻非常珍貴的小事, 書寫時屬於當下頃刻最生動的感受,因此文筆用字較情感豐富、可能不那麼精煉, 但願能將當時實實在在、經歷最真實、最有感的每每瞬間。 目前除了每天寫寫日記,也想溯及至年初,那些無處擱放的心情與文字,全部搬存、刻畫下來,安放於此。
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