更新於 2024/10/10閱讀時間約 4 分鐘

情緒是什麼?科學如何解讀情緒 Qu'est-ce qu'une émotion ?


從何時我們開始能「感受到」情緒呢?害怕可能是最古老的,也是被研究最多的情緒,它源自於生存本能,甚至在昆蟲上也能觀察到恐懼的行為。近年來,對於情緒研究數量呈爆炸式成長,但在這之前,情緒議題在科學領域其實長期被忽視,研究數量相當稀少。

 

1890年,「美國心理學之父」威廉·詹姆斯(William James)出版的《心理學原理》(The Principles of Psychology )對情緒進行深入探討,但當時是以約翰·華生(John Watson )所提倡的行為主義1為主流,認為情緒是主觀2的心理現象,過於多變,難以成為研究客體,應被歸類為生理反應。確實,情緒在生理學領域進行了更多的研究,譬如美國生理學家沃爾特·坎農(Walter Cannon)強調自律神經系統3在情緒調節中扮演的角色,戰鬥或逃跑而產生的生理機制為他最著名的研究之一。


人不管來自何方,皆可辨識出六種面部表情,分別是快樂、恐懼、悲傷、憤怒、厭惡和驚訝。


早在威廉·詹姆斯之前,達爾文在《人與動物的情感表達》(The Expression of Emotion in Man and Animals,1872)中就已經研究情緒作為進化論的證明,認為情緒是演化的產物。這本著作也啟發了情緒研究的代表人物—心理學家保羅·艾克曼(Paul Ekman)。1970年代,艾克曼首次研究面部表情呈現出的情緒,發現人不分種族文化,都可以辨識出六種經典4面部表情,分別是快樂、恐懼、悲傷、憤怒、厭惡和驚訝5。此研究被視為重要里程碑,情緒成為具體的、看得到的,且可觸及的6東西,並且還可以加以衡量分析。

 

認知理論大約在1960年代興起,和面部表情理論並行發展;與此同時,行為主義則遭到不同的質疑與挑戰。在這思潮轉變下,心理學家開啟研究的新道路,研究客體從外顯的行為轉向「思想的進程」,如做判斷、下決定、產生偏見、預期等所有從認知角度切入的研究,其中認知評估7和情緒調節最相關。「認知評估」是指當我們感受某種情緒時,經歷一種衡量當下情況的過程,通常是無意識且極其迅速地發生。

 

由妮可·弗里達(Nico Frijda)和克勞斯‧謝勒(Klaus Scherer)提出的認知理論反對艾克曼認為情緒是由腦神經迴路觸發,而引起預定的8生物反應,而主張情緒發生的過程中會先經歷認知評估,假使偵測到有必要觸發某種情緒的狀況,就會引發相對應的反應和行為。在整個過程中,又會再次評估,細分出情緒類型。「再評估」就情緒控管9而言非常重要,因為這解釋我們是如何管理及處理情緒,若無法重新評估我們解讀情緒的方式,我們將成為情緒的奴隸。20世紀末,隨著神經科學和神經影像學的發展,更是進一步發現情緒其實涉及腦部很多部位同時運作,推翻以前認為不同情緒是由不同腦區掌管的見解。

 

情緒仍然存有許多未解之謎等著被研究。

 

 

 

 

Lexique:

1.  Le comportementalisme:行為主義,主張心理學應該研究可以被觀察和直接測量的行為,反對研究沒有科學根據的意識(維基百科)。Un comportement (n.m.) 行為,舉止。Comportemental (adj.) 行為的。

2.  Subjectif:(adj.) 主觀的,objectif 客觀的,neutre 中立的。

3.  Le système nerveux autonome:自律神經。

4.  Prototypique:原形的,名詞是un prototype (n.m.) 原形,典範;前綴proto-表示初始之意。

5.  La joie, la peur, la tristesse, la colère, le dégout et la surprise:快樂、恐懼、悲傷、憤怒、厭惡和驚訝。

6.  Tangible:可觸摸的,確實的;反義是intangible。

7.  L’évaluation cognitive : 認知評估,「再評估」則加上前綴ré-,為une réévaluation (n.f.)。

8.   Prédéterminé:被預先決定的,動詞prédéterminer (v.t.) 預先決定;前綴pré-表示事先之意。

9.   La régulation des émotions:情緒管理,動詞réguler (v.t.) 管理,調節。

 

 

本文節錄:

Évrard-Ouicem Eljaouhari, « L’étude scientifique des émotions vraiment explosé », in Science & Vie Hors Série N˚ 314, juillet 2024, pp. 6-13 

 

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