從歷史中學習：重新理解過去的影響與當代的意義

小時候最愛看《吳姐姐講歷史故事》，在40多年前有封面精美的套書可是不得了的事，我在學校的小小圖書室看見，摸了又摸地愛不釋手，一本本借回家看了又看，這系列目前仍被認為是國內史上最暢銷的大眾歷史讀物，也開啟了我對歷史的好奇和熱情。

可惜好景不常，上了國中後因為要大量背誦一堆年代、人名和國內外大事記，忘性很好的我總是背了又忘，雖然功課還不錯，但常因史地挨了老師的板子(竟然不是因為數理化)，加上唸了一堆遙遠又不知如何用的中國歷史，我開始對這類的書籍覺得乏味，一看就想打瞌睡。

最近因緣際會拿到這本《世界是怎麼長成現在的樣子？ 》，原本興趣缺缺，因常聽女兒興高采烈聊國外歷史，羨慕之餘索性拿起來翻一番，沒想到竟然欲罷不能！如果教科書都這麼好看，我一定瘋狂愛上歷史！

很佩服這位人稱「歷史小巨星」的國中教師 吳宜蓉，已有十六年以上的教學經驗，她就像偵探一樣，試圖在浩瀚史料中找出真相，也是一位超級會說故事，懂現代語彙，又充滿教學熱情的「姐姐」。

她不用艱澀的學術用語，而用鄉民易懂的語法，寫下一篇篇有趣的人物為前導的故事，讓我們突破歷史框架、看破真相。我從書中找到最有感的三個歷史人物、三個歷史事件，重新看見歷史對自己影響。

我以為這就是我所追求的世界？

法國大革命的第一任男主角，路易十六 一直被視為含著金湯匙出生。但投對好人家的他竟然是個倒楣鬼，被當代人民公幹，最終被斷頭的他其實是一個好人。

他的曾曾祖父太陽王 路易十四 發動多起對外戰爭，還蓋了精緻奢華的凡爾賽宮，法蘭西王國雖然在路易十四年代達到巔峰，但這些沙場勝利與華麗宮殿，只不過是輝煌的表象，骨子裡是勞民傷財，與政府的負債累累。

祖父#路易十五 雪上加霜，繼續參加七年戰爭，跟英國、普魯士為敵，然而只換來慘澹的落敗。七年戰爭後，法國不僅損失大片海外勢力，而且窮兵黷武，國庫一空，導致路易十六歷史路上的在劫難逃。

路易十六發覺國家財政遇到了問題、百姓過得不好，所以他希望只佔總人口不到0.5%、卻擁有全國10%土地的神職人員，還有佔人口1.6%，卻掌握全國四分之一土地的貴族，可以多繳一點稅。但，誰想要為國家的負債買單？特權階級就是希望維護特權。

至於接續的「國民議會」奪權、攻進巴士底監獄，以及包圍凡爾賽宮，憤怒的民眾要求政府必須採取措施解決糧食和社會不平等的問題，路易十六雖然沒有下令鎮壓，結果「路易必須死，因為共和必須生。」印證「革命是進步的暴力」。

書中寫：「國王的死就跟現在的政治新聞一樣，被不同立場的黨派、媒體以不同的方式描述。或興高采烈，或哀戚悲憤。一種死亡，多種詮釋。每個時代，都別忘記媒體識讀的重要性。」

原來歷史的道理早就說給我聽？

近代史上最嚴重，影響範圍最廣，持續時間最長，強度最猛烈的全球經濟衰退，就是 #經濟大恐慌 時代，弄得很多人妻離子散、家破人亡，甚至得要拿紙箱睡公園。

原因之一是第一次世界大戰期間，美國不僅軍事物資大放送，還提供協約國陣營大方的資金周轉，富爸爸成為救世主，起飛的美國夢和驕傲的美國人，經濟泡沫化之後華爾街股市雪崩似的殺盤。

胡佛總統因為做錯了決策，也做慢了決策，加強加長了景氣寒冬，但讓自己快速下台，#羅斯福 之後已壓倒性勝利，順利當選第32屆美國總統。

這位總統很現代也很熱血，他推出 #新政，透過 3R完善美國的經濟體系，不僅用廣播形式親自擔任DJ，就像 podcaster 將激勵的聲音放送到家家戶戶，以簡單直白的方式講解複雜的政策，重拾人們對生活的信任和勇氣。

宜蓉老師有很棒的省思：「當我們置身於困頓的環境中，生活也許會變得更加令人困擾和不確定，然而，正是在這些困難的時刻，才更有機會展現領導人的堅韌與價值。」

我要送你日不落的帝國？

被稱為「歐洲祖母」的英國維多利亞女王，不僅是在位時間第二場的君主，也見證英國歷史最燦爛的年代，領導者歷史上存在過、領土最大面積的帝國。

19世紀被稱為「維多利亞的時代」，驕傲、炫富、張狂、好強，第一屆世界博覽會由女王和他的丈夫籌辦，五個月內吸引的超過6百萬遊客，她已經成為一個時代象徵。

但這位不凡的女王，是一位平凡的女子，也要度過一些渺小的日常。女王的養成系統，彷彿是造成她童年的五十道陰影，也帶來母女關係永久的傷痕，在外界看來，她也成為厭世的母親。

事實上，做一個女子從來就不是件容易的事，何況是要成為一個女王。為了繁衍家族，她在十七年內生下了九個孩子，但隱性基因讓繁衍的後代部分出生便有遺傳病，這病後來更是造成世界紛亂的遠因，所以她認為懷孕是婚姻生活的陰暗面。

「你會覺得維多利亞女王寫下的只有抱怨嗎？ …在文字中，女王不僅寫出對於女兒成為母親的感慨，也流露了她不捨的疼愛。儘管有時候稍嫌嘮叨碎碎念了些。但不就是這樣，才是一個媽媽真實的樣子啊！」這是宜蓉老師的同理心。

近代史是一面反映我們所處世界的明鏡

歷史其實會轉換不同的樣貌重演， 有些教訓也可能會循環，我們一起讀透歷史，也較能看懂現實人生的局。

歷史就是人心的表現和結果，如果能從歷史去瞭解人心，對我們在職場、人際相處、互動溝通上也多一面鏡子。

我們可從過去事件中找到「幸運力」，宜蓉老師在演講中提到，美國腦神經科學家 詹姆士．奧斯汀，把好運分成盲目的好運氣；多做多得就好運；有準備的好運氣；專屬於自己的好運。每個人都是不同個體，擁有不一樣的靈魂特質，借鏡歷史能找到自己獨特之處。

很喜歡這本書原始的樣子，不是不欣賞書衣的設計，而是更感受到這本書呈現的真實感。我不需要真正讀懂108課綱世界史，但我想提升人文思辨力！