幾個月前順利安排一位大男孩找到工作,他也順利做滿3個月,就在我覺得應該可以放心的時候,最近突然接到職場主管的電話,表示那位男孩近期工作效率變得很差,有聽說是因為談戀愛的關係,希望我可以協助去瞭解看看。
原來,這位男孩是因為喜歡公司裡的另一位女生,因此常常心不在焉而影響工作的效率。那麼,面對智能障礙的孩子在職場談戀愛的時候,我們可以怎麼做呢,以下提供幾個我的看法:
身障的孩子其實就和你我都一樣,也有情感需求,因此把戀愛化成努力的動力,應該是一個可以努力的方向。這個故事裡這位孩子的狀況是單戀,女方不喜歡他,因此
- 輔導策略大約分為三個階段:傾聽→了解脈絡→看見
1.傾聽:釐清個案想表達的意思;這天我去職場看他的時候,他倚靠著牆壁說「我腦中都是OO的影子」,一個大男孩的煩惱,他想要表達我喜歡OOO
2.脈絡:弄清楚事情的來龍去脈,了解過程與想法;那天,他因為想找機會跟女生告白,而心不在焉,後來還是告白了,但結果是被拒絕。
3.看見:看見個案的能力,了解現有的能力是否能因應情境;我跟個案說,被拒絕沒關係啊!就是努力把自己變強大,才能吸引到喜歡女生的目光。
- 共同討論後續方向
假如雙方後來真的情投意合,輔導策略原則上還是先傾聽雙方對未來的規劃,讓個案看見自己接下來的規劃,討論後續的發展方向,必要時可以轉介婚姻諮商或愛情成長團體、自我保護團體等,用正向、接納的方式與個案討論,如果只是一昧的禁止,可能會造成反效果,反而加速以另一種形式快速發展情感也不一定。
- 長出力量
其實,在職場上有欣賞的對象,本來就是一件自然不過的事,如果個案主動提出有需要「討論」的需求,或是如本故事中已經影響到工作時,那我們首先能做的就是陪伴和傾聽,然後陪他長出屬於他自己的力量。
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