為什麼要讀大學？大學到底是學校還是職訓場？畸形的大學教育

你有想過嗎？你是為什麼而念大學呢？是父母的期望？還是希望考試有個終點？是自己的意願，還是想要有個好發展呢？

這個時代的大學生，絕大多數選擇讀大學的原因，可能都是為了那張文憑，雖然文憑不一定有用，但沒有文憑一定很難找到工作。今天我們就來聊，大學到底應該是為了職業養成？還是應該以研究學術、提升文化為出發？而我們對於大學教育，又該有什麼樣的想像呢？

大學設立的初衷

讓我們先來講一下，大學設立的初衷，我大中華民國的大學法裡面寫到：「大學以研究學術，培育人才，提升文化，服務社會，促進國家發展為宗旨。」開宗名義的就說明了，大學的設立跟職業的養成，其實並沒有直接的關係。

這又不得不提到，我們大中華民國，當初教育體系設立的時候，很大一部分是借鏡德國，而德國高等教育所強調的是：「大學教育旨在研究高深學術並創造知識。」不過這種思維，常常讓大學被民間批評，是不食人間煙火，過度理想化的象牙塔。

過去臺灣的高等教育，主要分為大學跟專科兩種類型，大學主要注重菁英教育，專科則專注技職教育。當時就業市場的需求，還有供給是相對平衡的，所以大學畢業了以後，可以輕鬆地找到工作。所以就業市場就不會太緊張。

但是隨著學校的急遽擴張，還有少子化的影響，造成大學畢業生人數激增，教學品質相對也受到影響。經濟不景氣也導致了就業不穩定，讓很多家長希望子女，可以在大學就學期間，獲得實用的專業技能，可以畢業即就業，提早在就業市場卡好位，避免被業界淘汰。

教育部在輿論的壓力之下，開始要求大學，要負起輔導學生就業的責任，甚至希望把畢業生的就業率，列入大學的評鑑項目裡面。所以大學就開始越來越注重「技職化」，但卻跟大學法的初衷背道而馳。

為了解決低就業率的問題，各大學紛紛推出各種配套措施。例如鼓勵雙主修、設立就業學程等措施，對非應用科系的學生有所幫助。學校也積極輔導學生考證照、英檢，設立產學合作的課程等等，這些都對畢業生的就業有幫助。幾乎每所學校都有設專門的就業輔導室，由專人負責來輔導就業，幫助學生媒合實習或是工作機會之類的。

但對於一些就業率比較低的科系，比如說文史哲等科系來說，通常會面臨停招、轉型或是整併的處境，這也導致大學發展方向，出現了一定程度的失衡。為了因應這個情況，教育部開放各校辦理學士後專業學程，幫助就業弱勢的大學畢業生，修讀比較具有工作機會的課程。

甚至為了應對就業的問題，一些以往在大學裡面，沒出現過的學程，像是會展人才、土地開發、證券分析、美妝美容等等也紛紛出現。這些學程的設立，主要是為了解決就業問題，為學生提供更多的就業機會。

大學變成社會最低門檻？

以前的大學，一直被視為一座高聳的城堡，是爸媽希望兒女成就大事的地方，他們甚至願意借錢，也要讓孩子考進去。但這十幾年來，臺灣的大學變得非常多，讓大學入學門檻變得非常低，滿足了家長們，讓子女進入大學的願望。但是隨著大學生，還有研究生人數的快速增加，大家開始思考，讀大學有得到了什麼好處嗎？

在這個時代，大學文憑好像已經變得不怎麼值錢了，這讓年輕人對上大學的意義，就變得比以前更迷惘了！以前大家為了滿足父母的期待，想都不想就進了某個科系，希望畢業以後，還能靠著文憑找到不錯的工作。又或者是隨波逐流，選科系只因為「考試分數剛好夠」，迷迷糊糊就進了校園，最後卻發現，哎？我好像畢業就失業了，只能幫QQ了。

教育的本質應該是讓學生，能夠找到在社會上適合的位置。但今天學生在升學的路上，找不到人生目標，再加上高等教育便宜，往上念就成了逃避出社會的最佳選擇。臺灣現在的大學太多，結果就是很多人，就算對讀書沒興趣，或是不適合也硬是要去讀大學。這搞的結果就是，很多人背著沉重的學貸出社會，但因為學歷不值錢，就找不到好工作，進入了一個惡性循環。年輕人得多打幾份工，只是為了還學貸，沒有多餘的精力專心學習。而且這樣的大學學歷，對他們未來幫助也不大，感覺也挺悲劇的。

這也導致了另外一個問題，那就是「學用落差」，學生擔心出了社會，我能不能學以致用？產業會擔心，我是不是可以找到合適的人才？學校或教育單位擔心，學校教的是不是能銜接職場？雖然已經有「產學合作」、「職場實習」這類的計畫，但就數據跟實際狀況看來，學用落差的問題，似乎還有待努力才是。

《遠見雜誌》在2017年，跟yes123求職網合作，進行「上班族對大學觀感大調查」，有高達55.4％的上班族認為，第一份工作無法學以致用，如果只看現在的職位，也有54.8％的人從事，和大學讀的沒有相關的行業。調查結果也顯示，上班族並不會因為多工作了幾年，就能慢慢找到學以致用的工作。

就結果來看，好像就算上了大學，也沒辦法學以致用。那當初大家又是為了什麼上大學的呢？

學用落差是正常現象嗎？

很多中小企業抱怨，學校訓練出的畢業生不好用，但問題真的是出在學校嗎？當企業找不到適合人才，很容易會怪罪學生踏入職場前的最後一站，也就是大學。 

為了解決這個問題，這幾年國內很多大學，一窩蜂開設相關課程跟學程。其中就有幾所名校，在政府鼓勵之下開設各種學院、學程，想要解決這個問題。但乍看之下，大學順應業界開設課程，這是一件好事，可以有效地降低學用落差，但是以目前的發展狀況來推估未來，其實放長遠來看，大家多半不看好。

當人才的培育，過度往熱門產業傾斜，產業的量能過度集中某個領域，長期而言，對國家整體經濟發展，以及社會和諧都有不利的影響。學校本來就是個學術單位，各科系都擁有一套自己的知識體系，教授則扮演著傳道、授業、解惑的角色，用四年的時間，逐漸幫學生搭起理論框架。

比起大學生求學四年，那些沒讀大學的人，有四年的時間培養一技之長，業界如果真的想要找到即戰力，相較於大學畢業生，不如找那些已經有專業技能的人，這才是根本之道。其實有時候，我們會嘲笑淪陷區的就業率問題，比如說只要有做兼差的職業，就可以算進就業人口裡面，又或是大學端，不斷的在延長學生畢業的日期，好讓就業率跟失業率的數字，能夠好看一點。

但拉回我們臺灣，其實也是有類似的地方，比如五學年學碩士學位，來延長學生的畢業年限，但這也是個治標不治本的辦法。如果從這點上來看，我們對於對岸的政策，可能也就笑不太出來了。

很多父母做了一輩子，他們不喜歡的工作，只希望子女不要步上他們的後塵，學生汲汲營營拚上了一所大學，現在卻為了配合業界，忽略學生單方面的發展，不知道什麼時候才會輪到，學生們為自己的人生做主的那一天？

很多時候，不是教育沒辦法跟業界接軌，而是學生對大學所學的東西沒興趣，所以畢業以後就改行了。你想想看，一個美術畢業的跑去做金融，學機械的跑去做法律，又或是博士生跑去炸雞排，這之類的新聞其實都不少見，然後被業界的批評說，啊你沒有學以致用啦！但是如果因為學了這個就要做這行，為了配合而配合的話，那這一切合理嗎？

沒有產業能永遠長紅

產業變化的速度很快，大學畢業至少要讀四年書，學界跟業界硬是要做連結，那可能需要一個預言家，永遠先預先，未來會發生什麼事情才是。

沒有一個產業能夠永遠長紅，所有的產業都是如此。產業會循環，總是會起起落落。大學現階段努力培養人才，用來符合特定產業的需求，未來可能會有人力過剩的問題。之類的問題，臺灣已經發生過無數次了。相信大家也都有目共睹，先是大量的人才投入光電研發，但又因為硬體技術難以突破，導致產業發展緩慢，再來是生技產業，也有很多人一窩蜂投入，但因為政治因素，最後一蹶不振。

最近就是在推半導體產業了，但也沒有人能保證，這個產業能紅多久，更何況大學培養一個人才，至少需要四年以上。當學士班一窩蜂跟著趨勢引進課程，等到未來產業的熱度降低了，現在培育的特定領域人才，卻可能也已經無處可去了。

現代大環境變動的非常劇烈，產業的景氣循環，可能每3年就變動一次，如果學校把自己當作職業訓練所，可能等培養4年以後，產業的需求又改變了。企業也不應該把培育人才的責任，全都推給大學，而是要提供完善的在職訓練，以及職涯規劃來提升競爭力。

但很多企業的節流，都習慣先砍教育訓練，有的企業甚至沒有編教育訓練的預算，員工想要進修還要簽賣身契，或者KPI必須達標才有資格，但企業之所以會這樣想，基本還是利益的權衡，畢竟誰也都擔心，自己投資培養的人才就這樣走了。

任何的工作，一定不會有所謂100%，完美符合工作需求的人才，而是應該是透過培訓，讓他們的工作能力與時俱進、適合公司的需要才是。

所以念大學是幹嘛用的？

在臺灣，高等教育普遍獲得政府大量資助，讓臺灣的高等教育，相對來說費用很便宜。但這其實不是我們的學費很便宜，而是有大量從其他機構，或是政府提供的資助。這樣的制度讓在升學的過程中，每提高一點成績，所帶來的報酬率相對較高。學生成績越好，學費就相對降低，同時學校的資源，也會因教育部的補助而變得更加充足。

這解釋了為什麼，很多人從小就想進臺大，因為進去真的是賺到了！這裡的教育不但便宜，還提供了更多學習的機會。這樣的觀念代代口耳相傳，導致大多數被升學熱潮所影響的人，就算不知道他的發展背景，也會根據這些訊息，認為「拿高分是一個不錯的投資」。這也是我們的教育改革，一直無法成功推動的原因之一。

其實我們的教育，並不是在培養學生的知識，而是希望他們拿到好成績。這樣的教育方式，學生所學到的東西，對他們未來的人生，到底有什麼價值嗎？這是比較少人會去思考的問題。

現代的社會就像一棟百貨公司，每一個樓層都有不同的功用。而大學教育就像是一座電梯，你可以選擇搭乘，憑自己的努力到達某一個樓層，終其一身在那裡深入、耕耘；搭電梯需要等電梯，等電梯就需要時間嘛！當然他們也可以選擇走樓梯，看是要上二樓，或者就在一樓努力生活。有些人一出生就在五樓、十樓，相對拿到的資源就比較多嘛！但是我們也不需要去羨慕他們，或是覺得覺得很衰。當然也不是說，你選擇往上了，你就一定要停在這裡。

也不是說你先選擇就業了，就再也沒有機會進入大學了，但你要付出的成本，就遠比你是學生的時候付出的更多。所以當你做出這個會影響你一輩子的決定時，可以好好的想一想，這個決定到底是你想要的，還是只是為了，滿足其他的人需求而去做的決定。

假如他真的很想成為，歷史專業的學生，但卻因為父母想要他當個工程師，那就算他完成了所有的學業，也不可能會成為一個優秀的工程師。所以強迫去選擇某一個專業，他或許也很難做到專精，這對未來發展來說的話，也不是什麼好選擇才是。

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