每週的早會運動都不一樣,
中班孩子對於運動項目的熟練度越來越純熟,
老師也會試著調整困難度去訓練孩子,
適時的教導、修正動作技巧。
這次我們做了轉身拍球的運動,
老師給的次數是五次,
因為孩子們有了數數的經驗,
所以讓輪到的孩子練習自己數。
但有孩子卻忘了數,那該怎麼辦呢?
小朋友:老師,他沒有數耶!
老師:那怎麼辦?如果小朋友忘記數,
不知道做了幾次,我們可能會做
到中午或是晚上喔!
芯樂:不然我來幫他數……1、2、3……
子駿:我可以幫子恩數。
恩驊:柏炘你可以幫我數嗎?
姿芸:我幫宥潔數。
就這樣,孩子們互相合作,
一起幫忙解決數完做運動的次數,
很快的大家就完成了運動項目了。