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國立虎尾科技大學性別議題融入大學課程教師社群線上會議
時間2024/08/02星期五晚上2100-2230
主題-校園性別事件-學生之間性別事件司法實務研討
參與虎科大教師-李玉璽教授、蔣俊岳教授、林誠孝助理教授、趙育隆專案助理教授
主持-李玉璽教授（通識教育中心）
參與律師-鐘儀婷律師、
這是學生的真實回饋…感謝同學寫了這麼多…
老師您好：我第一次考試買你的書自己看，有看沒有懂，就去考試差一點點，所以我第2次買老師影片來看，才了解很多口訣的記法，很多地方有比較讀通，雖然災保法很難還是很難消化，但我就記住一些基本觀念，結果這次考試都有考出來。
2023年演藝圈MeToo連環爆！命理專家：還有核爆級未爆彈！
教育還是很重要啦！
防治措施也包括教育訓練。
《性別平等工作法》第13條第6項
雇主依第1項所為之防治措施，其內容應包括性騷擾樣態、防治原則、教育訓練、申訴管道、申訴調查程序、應設申訴處理單位之基準與其組成、懲戒處理及其他相關
前陣子網路上瘋傳一段高中生與老師起衝突的影片，學校沒有告知代課老師班級與該學生的情況。 作為短期代課老師，為了避免上述的問題發生，該如何是好呢？
本篇文章探討性侵害案件相關人員可能成為的第二受害人的情況，以及對其產生的情緒和心理衝擊。除了性侵害當事受害人外，也需要關注處遇相關人員的壓力與需求，以期提供更有效的支持與協助。
這篇文章探討了校園性平調查制度是否應該優先於司法處理，並透過具體案例和相關法律條文分析，提出了相關問題和討論。
最近，臺北市某高中情障生攻擊老師事件引發社會對情障生教育的反思。這篇文章探討了同儕學習如何能幫助情障生克服攻擊性問題。透過案例和心理學家的研究，給出了教師如何善用班級意見領袖的影響力、如何幫助班上的情障孩子的一些建議。並以作者自身經驗來分享如何處理情障生的問題。
一直以來我覺得學校是一個在孩子成長過程中，最先接觸到的小社會，還有適應社會的環境，這個小社會裡面有老師還有學校的總總行政人員跟教學人員去規範學生的行為。
看到一名高中代課老師被特教學生毆打的新聞 詳見→老師被高中生狂毆！
台灣自民國一○三年起實施十二年國民基本教育，將原來的九年國教延長至十二年，
這篇文章探討了高中生打老師事件的背後教育政策與問題，分析了特教生與一般生上課、校園霸凌以及教師對特教學生的疑慮等議題。提出學校在教育過程中應承擔更多責任，恢復特教班與普通班，特教生應由特教老師負責教導與輔導。文章討論了學校教育不負責任的態度及對特教與一般生的整合教學對學生心理健康的影響。
新北國中生遭割頸案反映出校園內連提供最基本的人身安全都出問題，這讓家長如何放心讓孩子上學？面對這樣的困境，教育部還是將政治置於專業之上，此舉完全罔顧孩子的教育和人身安全。
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