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【職人觀點】關於閱讀、學習與輸出，三個省思避免掉入無用努力的陷阱

今天的一場短講，我分享了關於閱讀、學習與輸出的三個省思，避免投入大量的時間與精力，卻徒勞無功。

真正能讓你進步、成長的書，看起來都特別累、特別慢。

看得快，表示大部分內容都在能力範圍內，這是一種閱讀、但不是學習。如果閱讀後沒有輸出，其實連有目的的閱讀都稱不上，只是透過閱讀獲得安全感。

你想進步、想成長，就應該讀一些超出既有範圍的書籍，特別是那些二、三十年以上的經典好書，肯定不會好讀但會有收穫。一種好的閱讀是打破以往你對世界的認知，產生新的思考，甚至是顛覆過去的思考。

這個體驗的過程不僅慢、還會痛，不得不去推翻過往認知的痛。否則，只是持續的鞏固個人的偏見。這麼說，閱讀能力範圍內的書就沒有意義嗎？

倒也不是。只不過意義在於效率的提升，而不在於效能的成長。

比如說，閱讀起來駕輕就熟的書籍，可以用來檢視自己的知識體系有沒有缺漏；進行快速萃取、精煉與組織內容的訓練，可以提升知識萃取的熟練度；體認不同角度看待同一個知識點的詮釋方式，讓加速觀點的轉化等。

關鍵是這不會花你太多的時間，但也別投入過多的時間在這裡。沒有一本書會是毫無意義的，端看你如何賦予其價值；閱讀到一本乏善可陳的書，你總可以思考如何讓它變得更好？如果自己來寫，又會如何展現與陳述觀點？

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看到什麼課都想上？見到別人會什麼技能也想學？

你是不是也誤解了斜槓是學會越多技能，就越好？其實，市場看的是綜效，也就是一加一能否大於二？你會簡報製作、會數據分析、會商業攝影，但能不能在一個場景中，用更少的時間發揮出綜效？如果你做這些事，還不如三個人各別做來得快、成效更好，其實你將外包更好。

因為你只是能做，而不是會做，更別說更大創造價值了。

技能的學習貴精不貴多，在於你願不意投入更多的時間與精力去打磨你的技能，直到超越九成的人，才有可能靠這技能敲開市場的大門。

你有天賦、經驗，可以輕易超越六成的人；但試圖超越七成、八成、九成的人時，就會發現不容易，不僅爬坡很費力、很緩慢，還得耐得住不被認同與讚許的寂寞。

耐不住寂寞，就做容易被認可的事，這種感覺真不錯！最後就只是半吊子。

學習別人的套路可能立竿見效，但也只能幫你贏過六成、七成的人；越多人容易學會的技能或套路，越不可能幫你贏過別人，也無法幫你變現，充其量是幫你提升效率或創造一些短期機會。想要勝過八成、九成的人，成為頭部的10%，就必須發展出屬於自己的技能系統。

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以輸出為前提，輸入也會跟著改變。

舉例來說，心中想著規劃出國旅遊、或是打算購買新電腦，往往更容易注意到這方面的資訊；這是柴嘉尼效應的一種作用。

​帶著問題去閱讀與學習，也會提升效率與品質。

比方說，目的、關聯與效益，就是一種基本卻實用的提問法。​以我為例，有一套「望聞問切、再三提問」的精準閱讀法，就是利用這三個提問為基礎所實踐的一種高效閱讀法，具體做法可以參考《高產出的本事》一書。

不少人認為，自己還沒準備好，所以無法做好輸出這件事；覺得自己輸出的成果不好，一定是因為輸入得不夠多。其實，更多的輸入未必會換來好的輸出，而好的輸出也不見得需要更多的輸入。

多數高效的內容產出者，都懂得先輸出，來反饋更好的輸入，然後用對的輸入產生更好的輸出，創造出像滾雪球般的飛輪效應。在不少高效輸出、學習類的商管書中，都可以見到這樣的概念。

比方說，金川顯教在《聰明人都實踐的輸出力法則》中提到「iOIF」模型，知名的學習之神，史考特．楊在他的暢銷書《超速學習》中提到的費曼學習法，是目前公認的高效學習法，其概念同樣是以輸出反饋更好的輸入。

而我在《高產出的本事》中提出的優勢輸出模型，也是運用相同的概念，在一開始就先想著輸出的目的、對象與框架，然後進行輸出、輸入與反饋的過程，來提升輸出的品質與速度。

用刻意的輸出來反饋更精準的輸入，再回饋到輸出，實踐螺旋向上的成長。

劉奕酉｜鉑澈行銷顧問策略長、企業培訓顧問、暢銷書作者

擁有高科技產業十多年策略行銷與高階幕僚經歷，為台灣少數具有深厚實務背景的商務顧問，專注提供企業與職場工作者在思考、表達與問題解決領域的培訓與顧問服務。同時也是職場生產力作家，多家出版社、社群媒體指定邀稿對象；一年閱讀百本書、寫作百篇以上職場文章，以知識萃取、高效產出與全息圖解而廣受好評。

相關著作：《我用模組化簡報，解決99.9%的工作難題》、《高產出的本事》、《20道資料視覺化難題全解析》

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