相反的答案

通常我在上完課程的一個小進度後，下一堂課的開頭會用問答的方式來做個複習，不過我的某一個任教班有個小小的特色，就是很喜歡用相反的答案回答我。

例如，某個答案是"on"，他們就偏偏要說"under"。我雖然不會到太困擾，但幾次下來，有時候只想花個幾分鐘帶過的暖身複習活動變得要花兩倍的時間，偶爾還是覺得有些煩躁不悅。

今天在辦公室聽到同事聊天，剛好講到同一個班，其中一位自然科的同事說：「雖然他們班每次都有一群人很愛講相反的答案，但可以講到相反講那麼準，也是很聰明耶！」

賓果！我怎麼沒想到呢？！誰說複習一定要重覆正確答案？如果學生每次都能精準的講出相反的答案，不就代表他們是真的會這一題，才會知道完全相反的答案是什麼嗎？

要能夠精確講出完全相反的答案，這個process比直覺反應複雜很多。

而這個‘’相反的發現‘’讓我突然心情很好。