我們為甚麼要讀書?很直觀，為了提升認知，進而更好的去學習。
讀書是學習的其中一種途徑，成本相對低的一種學習選擇，而且他佔據提升認知的很大的比例。
(一)如何與成年家長分享，創造需求?先區辨家長的學習類型
1.讀書是為了改變與不被改變
(1)變化，是一種常態。外界環境與自我個人，都會隨著時間改變，沒有甚麼是不會變的。容貌改變、心境改變，或者甚麼都沒變，卻變本加厲了，這也是一種改變。但我們可以討論為何而變？是人生體驗而得的經驗？或是拿書提升認知？我們還可以討論我們要往哪個方向去變？工作技能提升？時間管理？理財？人際關係溝通？
(2)不變不代表故步自封、固執，在充滿變化的時代，不被改變的能力也很重要，我們如何守住自己的本心與底線，不輕易隨波逐流，在風雨中站穩腳跟，始終堅持做正確且艱難的事情呢？
(3)沒有誰永遠是(1)或(2)，所以在當下與家長溝通時，我會從中判斷他目前處於甚麼階段，進而分享目前對她有建設的信息。
若是家長有很明確的目標方向，面對教學一事，因接受許多花俏的資訊，喜發表意見，並要求老師做何種改善，侵犯老師的教學邊界時，身為老師自己必須有足夠的判斷力，去選擇堅定不變或是改變接受意見？這是第一步。
至於如何影響家長？我個人認為學習是孤獨的事情，有人喜歡用教訓學習，有人喜歡讀書，或在與人互動的過程中學習。不見得有甚麼方式必然能夠影響甚麼，因為家長能否受到影響，是家長自己決定的，就如同老師願不願意被家長影響一樣，都是個人的選擇。
2.讀書是為了限制自己，還是獲得更多可能性？
(1)許多人讀書不為自己，而是為了別人讀。讀到某段落，就想到某些人應該好好檢討一下，顯得自己很高明似的；提升某方面的認知後，便覺得自己可以輕易涉足某些領域了，卻沒有發現自己的能力不足。
(2)有些人讀書，表面看上去是為了自己而讀，但很可悲的是，他們讀書只是為了證明自己是正確的，把書用來為自己的思想背書，可是證明自己是正確的又如何？能為世界帶來甚麼創造或行動嗎？這樣做能提升自己嗎？
(3)還有一部分人，讀書真的是為自己讀的，是為了未來的工作而讀。把自己限縮在某個領域，放棄了其他的探索。因為讀書獲得的啟發，是不帶目的的。
(4)如果我面對的家長，他的言論充滿著對自我或是孩子的限制，那怕這位家長讀了很多書，嘴上說著許多道理與改變的決心，我也會很清楚知道接下來怎麼對待這個孩子與家長才能賺到錢，但我不能再說了(相信讀者應該也知道)。
舉例來說，父母常與老師討論小孩懶散等學習問題，在一來一往的對話當中，雖然父母都會表現配合虔心希望改變，但只要老師提出一個解決方案，家長便會「可是他…」，這時就別落入父母的圈套了，因為真正不想改變的是父母。
(二)家長如何向小孩學生談談如何思考這件事情?
(1)其實父母很難避免功利的讀書，因為他們害怕小孩沒有未來。
但一個有思考判斷力的父母應該知道，人的生活終究要回歸平凡安靜，就如同自己現在也成家立業，為了孩子安粉生活一樣。沒有意外，大部分人家的孩子很大機率會活得越來越平凡，更何況，捫心自問，父母本身的生活真的足夠成為孩子積極向上的榜樣嗎？
(2)當然，父母擔心孩子的未來也是人之常情，其實說來說去，父母的目的只有一個，就是要孩子學會如何「安身立命」。至於如何安身立命呢？這又是一個很大的議題了，我們下回再來討論。
