課本與預言
2022/11/25閱讀時間約 1 分鐘
偶爾讀一下小學生的課本，會很驚訝地發現，其實我們根本在教小孩子許多連大人自己也辦不到的事。
學著包容別人，做事要有計畫，維持正義感。
要能承受失敗。
學著包容別人，做事要有計畫，維持正義感。
要能承受失敗。
在安靜的房間，讀著深繪里獨特的語言，我小心地讓自己恢復適度的思考。
適度。
不評價，不謾罵，不歪斜。盡量公正的看待自己的那種思考。
是怎麼發展出深繪里這樣的角色的呢？我不禁試著想像那作者日常的樣貌。
每天慢慢地、仔細地搜集眼睛看到的、耳朵聽到的一切，轉化成心的語言，流過自己的喉嚨，變成自己的東西。然後存起來。
系統化地、不間斷地存起來。
這是一種物理性的作業。看似簡單，但你要做得透徹、做得夠久，那背後必定需要某種類似信念的東西。
相信自己這麼做有意義。相信這一切有意義。相信看不見的畫面⋯⋯
我的問題在於缺乏那樣的信念。
因為我被其他的價值突襲了。
錢。
地位。
身份。
豪邁又實用的價值。
原本習慣性地觀察路上每一個人，偷聽每一場閒聊，現在，我只是眼神遲滯地望著他們，任由他們上演自己的人生，不認為那與我有任何關係。
「你要對人充滿好奇。」
「要觀察。帶著小本本。」
「每天寫作。」
太多了。
我想，這類似發霉。
心長出菌絲，被白白的綠綠的東西包覆。
一但被爬滿就來不及了。明明知道，卻什麼也不想做，靜靜看著這一切發生。
好消極。
不及格。
懶惰的學生。
——這樣說起來，國小課本根本是人生的預言啊……
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