以前讀古文是為了考試，等到脫離考生和學生的身分之後，閒暇時候偶爾會翻一下以前讀過的課文，在而立之年的現在來看，頗有趣的。就在前兩天無聊時翻到韓愈的《師說》，突然有種不可思議的感覺，這篇文章距今大約有1200年了，它穿越了時空被1200年後的我讀到，而且也沒有太多語言上的隔閡，我竟然看得懂他在寫什麼！以前當學生覺得是件自然不過的事情，現在仔細想想，反而有點不合理啊！就像我現在寫的文章，然後被西元3250年的人讀到，而且可以理解裡面的內容，也太神奇的吧。我想昌黎先生應該也沒想到「千古」之後，還有人可以讀到他的作品吧？
這些經典的古文裡，對人性的剖析也是非常到位，有些描述即使過了上千年亦可符合現今的現象，到底是人類沒長進呢？還是古人觀察入微？呵呵！但是我也不是貴古賤今，現代的心理學更系統化的整理這些現象，當然和科學的進步脫離不了關係。
不過這些古文不只言之有物，我更欣賞的是優美的詞彙運用，我總覺得古人在寫文章就像在繪畫一樣，它的文字是有色彩、深淺和層次的，而且如同水彩、素描、油畫一般各有風格。真的有幸可以看到玩字玩成精的古代文人們所創作出來的「藝術品」，對我現在而言，讀古文就跟在美術館看畫沒兩樣，享受美好的事物，領略其中的趣味。
不得不說，考試導向的閱讀剝奪了很多樂趣，還好人生有那麼一點歷練後，拋開以往的束縛，重新讀之獲得截然不同的使用者體驗。
