學習如何做自己?

閱讀時間約 2 分鐘

分化不完整的家庭

很多人小時候經驗到較大的情緒張力,弱小的孩子,漸漸的學會判讀空氣的情緒、擔心大人的想法、揹負起別人的期待,因為這是唯一的生存之道。
工作中接觸了一些孩子,他們生活在父母衝突裡,擔起和事佬的角色,想辦法逗父母開心,製造事端轉移父母注意,他們無時無刻擔心父母的衝突,而無法專心上課及遊玩;另外一些孩子則擔任起照顧者的角色,照顧脆弱的家人,體貼大人的難過,幫助大人打理很多事情。他們把注意力放在別人身上好久,有時卻忘記了自己。
某種程度我們都經驗了一些情緒張力,長大後我們不小心在意起別人,承擔了好多的情緒、期待,好像習慣了,有時想想又感覺有點委屈、疲倦。

找回自己

實務工作中發現,陪伴關注小孩,並引導他們注意自己,也發展目標方向,我看到他們變得穩定且開心很多,練習做自己或許可從幾個方面嘗試:

1.找個人陪伴

如果你還是學生,可以找輔導老師聊聊,若是成年人可以找一位心理師陪伴你,並不是他們有什麼神奇魔力,而是你可以有段時間,被全神貫注的傾聽,你可以自由的講話,並擁有一段在乎自己的時間,因為你值得被這樣重視。

2.收集“為了別人而活”的訊號

觀察是否有些訊號,代表著我們太在乎別人,好像自己跟別人界線有點不那麼清楚,若發現了可以給自己一個提醒,慢慢練習分別出來,原來生氣只是對方在生氣,想把這裏打掃乾淨只是他的期待,而我的情緒是什麼,期待是什麼。
我們可以有些訊號觀察的方向:
(1)容易因別人不開心或難過,自己心理跟著焦躁起來,好像急著想解決什麼
(2)覺得對方期待的事情,我們好像必須完成,並難以拒絕
(3)是否擔心某個家庭成員
(4)別人在衝突時,急著介入協調
(5)是否以斬斷關係來處理問題
(6)有沒有跟誰互動常感覺到焦慮,並且感覺身體緊繃
這些狀況其實很正常,然而如果願意你可以多一點覺察,將會讓你更了解自己,並有選擇在乎自己的力量

3.自我認同

(1)尋找別人與自己差異,也就是探究出自己是誰,與你在意的那個人又是誰,你特色在哪裏,你的優勢又是什麼,而對方優點及缺點是什麼?
(2)思考別人期待你的樣貌,有哪幾項是對方在意的,而你期待自己的樣貌,又有哪幾樣呢?

4.設定目標

設定屬於自己的目標時,需要思考真正重要在意的事情是什麼,這樣的過程也能讓你將注意力投注在自己身上;在完成目標過程中,你會走出自己的人生,而這恰好跟他人的期待分開,當越走越遠時,將會證明自己的獨特,並形塑正向自我認同;當達成一些目標後,也會讓你更有自信及能量來拒絕別人的期待。下一篇會討論設定目標技術,幫助自己設定出良好目標。

介紹輔導諮商工作心得,以及一些心理學的領悟,也期待介紹一些親子關係,人際互動的內容
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