【大風吹】 圖/文 陳秐霏、劉筱姿

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
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在日光草原的探索時間,孩子們在草原中奔跑、觀察昆蟲、觀察

植物,也進行著許多的遊戲。

這一天秐霏老師跟孩子們說:「我們一起把小椅子搬到草原」

孩子:「蛤~為什麼?」

秐霏老師:「哈哈,我們要來玩一個遊戲,叫做大風吹~」

孩子們:「我們要玩!」

說明了規則之後,我開始了遊戲……

老師:「大風吹~」

孩子:「吹什麼?」

老師:「吹~~~穿黑色褲子的小朋友。」

孩子:「哈哈哈哈~」然後開心的奔跑著換位置。

玩了好多回合之後,孩子們覺得有趣也很新奇,開心的表示還要

再玩呢!進行這樣的遊戲,讓孩子學習聽懂指令也遵守規則,同時又

創造了許多快樂童趣的回憶呢!

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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每年大班的畢業典禮後的一周,就是一年一度換教室的日子。在換教室前會事先告知孩子這個訊息,孩子們也很期待換教室的這天。但是真的來上學後,進入新教室要如何整理書 包呢?年紀還較小的幼小班或是小班的孩子,可能就會交由老師協助,但是我們是要進入大班的小哥哥小姐姐,要如何運用方法讓孩子自行整理書包呢?就
上週五我們完成了畢業典禮,孩子們也感受到濃濃的畢業氛圍。在這學期的最後一個禮拜,我們有為期四天的轉銜課程,每天與孩子們的討論都不一樣,為的就是讓孩子可以對未來的小學生活有基本的認識和認知。   我們的課程總共分成四大類,上課的情形、上廁所及生活作息、與同學相處、如何表達自己。黃老師會舉很多例子
這週是孩子們在幼小班的最後一周了,有些孩子對於要到一個新環境,充滿緊張與擔憂,有些孩子對於這樣的新挑戰勇於接受,面對即將要到小班當哥哥姐姐的孩子們,平時在課堂上就有告訴孩子,不用擔心自己沒能力照顧弟弟妹妹,而是把自己要做的事情自己完成就好囉!
因為開學日的隔天就是8/8父親節,所以這週老師和孩子提議先將小禮物準備好,在開學日就不會這麼匆忙要準備很多東西~孩子紛紛提出自己想要送的東西。 凱祥:「我想送爸爸車子!」  老師:「那要怎麼送呢?或是怎麼做?」 凱祥:「用畫的~」 在聽過孩子的發表後,發現大家比較偏好用畫的呢!這時老師
  熱愛廣場遊戲一陣子的孩子們,這天很有默契地到了瞭望台一起遊戲,而有趣的故事也在此時此刻發生著~看孩子忙進忙出,到底在忙什麼呢? 軒穜:「還沒,還沒,地瓜球還沒好~」 雅芃、詠淇:「還沒好嗎?」 千懿、昱全:「我們在加熱,這邊在煮地瓜球」。 軒穜:「好了!可以拉上去了!」 幼兒
中班的孩子從進入幼兒園至今大約已有3年左右的時間,而這期間所學習的各項規則已經累積了不少,像是排隊時的規則、吃飯時的規則、遊戲時的規則、教室裡的規則等等,而也因此建立起生活中的秩序感。而在這其中,有時老師因為休假而由其他老師代班,此時孩子們仍懂得將所累積來的秩序感,和其他老師相處;雖然偶有會幾位
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