我閱讀教養書，是源於對自我的否定。
閱讀時間約 3 分鐘
這兩天在部落格《Ms. Leona 茹為人母》分享了一篇育兒書的閱讀筆記《聽寶寶說話：用愛塑腦，掌握0~6歳幼兒發展關键五力》，結尾心得提出了“我們可能都不太喜歡自己從小在原生家庭被對待的方式，所以才試著從外部尋找答案吧！”一段話。
書籍封面
我為什麼會想從書籍找尋教養的答案，而不是從自己的成長經驗呢？
別人閱讀育兒書，可能是自我要求高，但是，我的原因就是，我討厭自己，討厭被這樣子養育長大的自己。
摸索
在閱讀育兒書之前，或是說生孩子之前，時常會在電視節目、網路平台看到各種育兒教養文，當時可能也只會認為教養要有方法，要有技巧等，沒有太多的想法。
直到臨近30歲前，人生遇到了重大挫折，情緒低落，我發現我人生最痛苦的煩惱，可能不是在當下遇到的難題，也可能不是我曾經在校園遇過人際難題（尤其是中學時期的被排擠，讓我困擾到30歲都不算走出來），反而可能是我在原生家庭的遭遇沒有被解決。
假性孤兒？
在我情緒低潮的那陣子，剛好看到網路書店寄到信箱的行銷信，讓我用沒思考過的角度走釐清我的情緒困境。
我才意識到，原來生長在看似正常的家庭，也有可能是孤兒處境。
即使我有愛我的父母，但我卻像個孤兒。
我知道他們愛我，但是我感受不到。
書封的一句話，敲中了我的心房。
育兒，是一段重新養好內在小孩的機會。
以依附關係的觀點重新回顧童年，我和媽媽的關係可以肯定不是安全依附關係。
我不怎麼信任自己的母親，即使我的母親是家庭主婦，在我成長的過程中是主要照顧者，但是，我卻不認為跟她之間存在有深厚的感情。
重男輕女、手足問題、教養問題等，我從各項議題重新剖析童年，大致瞭解了為什麼我的內在小孩受傷了。
我也曾經被視為應該要“懂事”、只有我被要求要做家事、強迫要提早獨立點、體諒父母的孩子，也是被偏心對待，只因為哥哥發展有狀況、弟弟年紀小，我是唯一被要求成熟點的。
同時，我也是媽媽眼裡永遠都比不上別人的孩子。
被要求成熟懂事的我反而變得自私、只為自己著想。
我一直都沒有長輩要求的“成熟懂事”，我反而會一直在期待“公平”，既然要不到公平，就不得不自私一點，只為自己著想。
如果我不自私，就沒有人為我著想，只會被當捏爛的軟柿子。
因為媽媽永遠只為哥哥弟弟著想，我的需求永遠都排在最後面。
這樣的我，想當然爾在人際關係也吃不開。
家，我不認為是避風港。
即使我的父母是善良的人，但是，我卻無法覺得家裡是避風港，每當委屈難過的時候，卻不認為家人是我可以傾訴的對象，即使曾經抱怨過，也只會被說“自己個性要改”、“外面就是這樣”等無關痛癢的話。
兄弟姊妹之間情感不和睦，和弟弟關係好轉，也是他上中學後的事。他變成熟了，才來感化了我。
也許，我們要重新學習愛人的方式。
媽媽教我的育兒方式，無非就是“孩子不要一直抱，容易寵壞”、“哭了也不要馬上抱”、“不能隨便稱讚小孩，會變得驕傲”……等。
在閱讀愈來愈多育兒相關文章後，才發現媽媽說的都是錯的。
媽媽以為好的育兒方法，滿是地雷。
這樣長大的孩子，沒有安全依附、沒有自信、自我價值感低落……我就是這樣的孩子。
父母不是不愛我們，只是他們以為那就是愛孩子的正確方式。
所有傷害，到此為止。
什麼是正確的愛人方式？
如果不能在原生家庭裡找到答案，也許育兒教養書籍裡可以找到。
這就是我會讀教養書的原因。
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雖然才短短三十載的平順人生，
但確有許多煩惱。
如果的事，如果當年怎麼做，當年怎麼想，
可以造就今日不同的我嗎？
無論如何，明天依舊會吹著明日的風。過去的我，無論再細小的事，都形成今日的我。
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本篇參與的主題活動
教養孩子這條路並不容易，這條路上我們可能會跌倒，可能會犯錯，可能會哭泣，可能會不小心傷了人，也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後，才學會如何為人父為人母，都是一路摸索著學習著，一路跌跌撞撞走過來的，在錯誤中學習成長，在別人的故事中看見自己，也從孩子身上，重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想，也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候，我們盡可能不要過度反應，為什麼呢？
當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘，有時候過度反應反而會造成反效果，我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。
孩子遭遇挫折時，請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時，就開始大哭大鬧，哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘，我覺得有過之而不及，平時小孩是住在爺爺、奶奶家，小時候就因為愛關門，只要爺爺或奶奶出門，他一定要關門，如果沒有讓他關門就會大哭大鬧，要重複再來一次。
一、２－４歲秩序敏感高峰期
１、提供選擇，但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右，我開始面對副食品這件事，一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊，後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念，查了些資料，再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結)，我決定試試這個方法。
什麼是BLW
我們如何挑選及處理食物?
我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外，會分享一些我所經歷到的現象以及歸納，不是一個絕對答案，但是可以作為一個對照的參考值。
1. 幼兒園新生入學時間？
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括：提供環境自主學習：以自由為基本原則，讓兒童自由地探索周遭事物，出於自願和主動地激發她／他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時，便會專心投入，因而能夠發展智力，培養自我管理能力，懂得自律。
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