付費限定如何協助自閉症者找不同的人事物?
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如何協助自閉症者找不同的人事物?

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最近的最具有亮點話題,是海葵颱風。

而上週日在傳道找出聖經記載的〝友拉革羅〞這颱風,反而我本身不怕,只是因為自閉症者的〝特徵〞,而一時移不開友拉革羅這颱風。

(關於友拉革羅,可以看看,使徒行傳27:14)

因此,這次想談的,就是如何協助自閉症者找不同的人事物。

以學校的圖書館,可以多利用

有的學校,有圖書館。

因此,不同的書,可以給自閉症者看看書。

在自閉症者到放學之後,可以到圖書館借些書。

並在期限內歸還,在這期間,自閉症者可以從書裡得到以往得不到的新知。

而學校沒有圖書館,可以到市立圖書館借書也行。

如此一來,同樣可以培養閱讀習慣,也能提升彈性思維。

藉由戶外的健走,多吸收自然小知識

像之前有段時間,我陪我母親遛

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星星兒的出路
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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接上篇:發脾氣及逃避 在居家訓練來說,星爸媽的傷腦筋,是星兒無法照指令去做。 這種情況,怎麼做? 不從服指令 其實,大多時候,是星兒沒有學習動機。 這情況,就要用到代幣板。 因此,代幣板可自制,也可從手機軟體下載。 而缺點就是,星兒在看到的情況下,因為手機藍光而有傷害。 這部分,是以
基於星兒的適應轉變速度,是比地球人慢許多。 因此,可能出現的問題行為之一,就是逃避。 關於問題行為的矯正 請所有星爸媽注意:不是所有星兒,和我一樣都能順利反應「沒有就算了」的認知。 當然,這是以購物來說。 在購物的星兒,星爸媽見到該商品的售完,星兒就逃避而記錄。 而矯正的部分,要機會引導
有句話說,別人是自己的一面鏡子。 因此,對於星爸媽引導星兒本身有犯錯,星兒自然以「家長身份」為反擊。 問題是,在未信主的星爸媽立場,如何活用呢? 你們不要論斷人,免得你們被論斷(馬太福音第七章第一節) 不知讀者們有沒有想過,在別人背後說壞話時,有一小圈圈,也這麼說你自己? 這就是所謂的,說
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