教師節不快樂,大家不快樂

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教師節一到,總有些應景活動和動作,看起來老師翻白眼以對似乎不少。市長或教育主管照例來一封電子卡片或信函,老師們根本不想看。

說起來現在都祝 "快樂" 應是翻譯自英文,例如新年快樂,早先可能會說恭喜新年好。以中文來說,若直接接收 "教師節快樂"一詞,就會覺得這隨口說說的祝福太廉價,太輕率,既沒有實質表示,也沒有誠懇的態度。

調查統計不快樂教師有三成以上,原因包括行政工作太多、家長壓力太大等等。或許其他行業也不快樂,這應該同步進行比較,調查結果才更有意義。

同樣地其他行業節日也讓人翻白眼。例如護理師工作重待遇差,節日同樣用一個調查報告、一句 "OO節快樂" 打發,如果說的人沒有誠意,對方還得說聲謝謝回應,豈不大翻白眼。

教師節既然是全國矚目的節日,就不要再做這些應景的動作了,實質上做一點改善教師處境的政策,至少不要想天外飛來一句莫名其妙輕飄飄的感謝,作為冷眼笑看老師繼續委屈的逗號。

以上這當然是不可能的。我都不知道我怎麼還是寫了這篇


頂大自然組轉讀課程與教學,觀察這個圈子,頓悟許多冠冕堂皇的說詞背後,其實是掌權者不想讓大家知道的簡單真相。對教師的情緒勒索,就是用最少的經費,讓民眾為下一代的未來,造一個遙遠的夢。
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每年教師節都會有一些短片,教師楷模無悔付出,清貧一生,因為學生的感謝而心靈富足。最後打上一句:"謝謝老師,教師節快樂",就打算賺人熱淚。 如果教育部和政府,繼續變本加厲地貶低老師,卻以這種無形的牌坊要求老師無我的付出,這個國家仍然只能擁有一種無力的教育,犧牲的正是許多學生人生的可能性。
扼殺競爭力的雙語政策:2023-09-16 03:34 聯合報/ 廖咸浩/台大人文社會高等研究院院長、台大外文系特聘教授(台北市) 以前修過廖咸浩教授的課。請直接點連結看他的原文。 我在方格子的第一原則是簡短。雖然不一定做得到。廖教授人文專業、邏輯清楚,每篇文章結構都很完整,值得用心閱讀。 h
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登革熱再度猖獗,南部縣市疫情緊張,開學前學務處就已經上緊發條,持續清理積水消毒環境,還要盯緊每個學生填寫「學生住家自我檢核表」。督學也很忙碌,經常視察學校是否有積水、孑孓、蚊子。加上風雨不斷,積水和植栽問題更難處理。 疫情仍然難以控制,地方政府最大的法寶就是罰款,被檢查出一隻蚊子就罰三千元等等,但
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