如何引導孩子做出善良的選擇?

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
「有時候不是二選一的兩難,而是在如何取得平衡,在其中進退有度。」——《一隅有花 Withering Calendar》


「你知道我希望你成為怎樣的孩子嗎?」

『善良的。』


我的寶貝Q寶九歲了,在他九歲生日當天,我跟他說了最近他很善良的兩個故事。


前陣子他因為沒寫功課,手機被沒收了,假日無法抓他最愛的寶可夢,因此心情低落。但偏偏弟弟無法克制自己可以抓特殊寶可夢的喜悅,會一直在哥哥面前提(炫)到(耀)。終於在某天放學,哥哥累積已久的失落情緒爆發,出氣在弟弟身上,對他破口大罵。


「你不要再講了可以嗎!!!」

『嘿,我知道不能抓寶你好失望,但這不是弟弟的問題,你可以不要發洩在他身上嗎?』


我見狀後先出聲制止,Q寶依舊不滿,但至少安靜了下來。接著我趁陪弟弟洗澡時,讓他換位到哥哥的位置想一想,如果今天不能抓寶可夢的人是他,他會希望哥哥怎麼做呢?我們談話這段期間,Q寶自己在客廳冷靜,因此他並不知道我跟弟弟的這段對話。


沒想到,等我們洗完準備吃飯時,J寶的餐椅離桌子太遠他吃不到,Q寶見狀後,立即來幫弟弟推椅子。當下我愣住了,上一秒還在生氣弟弟的他,在弟弟有需要時,他仍願意伸出援手。同時也很感動,就算他在生氣,還是選擇了善良。


再來一次經驗是上週我們全家人一起去爬山,等下山時才發現爸爸水壺不見了。之前出去玩,我們也發生過類似的事情,只不過那次掉水壺的人是Q寶,由於他常落東落西,那次我們其實對他很不耐煩(掩面)。但這次面對爸爸掉水壺,他馬上溫暖地說:「我可以陪爸爸回去找。」


「謝謝你願意善良的對待我們,也希望你能這樣善待你身邊的其他人。」在跟Q寶講完故事後,我接著說。看著他露出害羞的笑容,我知道當他善良的故事持續被豐厚著,他會更願意在往後的人生中,做出靠近善良的選擇。


生日快樂,我的寶貝,謝謝你健康又善良的長大了,謝謝你來當我的寶貝~



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我喜歡把學習用在自己的生活中。幸福對我而言不再是名詞,而是動詞,是去活出來的。
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父母放手,孩子才有機會長大,不需要太擔心或害怕他們犯錯,這些都只是過程,我們也是這樣長大的。
如果不想要每次抱怨完又進入同樣的痛苦循環,那就試著說清楚自己。畢竟唯有當你清楚說出自己的需要,他人才會明白該用什麼樣的方式待你,才是你舒服也喜歡的。⁣
「媽媽,今天同學跟我分享餅乾喔!」Q寶上週放學開心地跟我分享。一問之下才知道,原來是那位同學手受傷、正用繃帶固定著,中午盛飯時不方便,Q寶見狀主動過去幫忙,餅乾傳達同學對他的感謝。曾經我在當新手媽媽的時候,迷惘又困惑,我好希望我的孩子可以善良又對世界充滿愛,可是我並不知道該怎麼教會他這些...
我自己的習慣是,讓他們當自己生命的主人,也讓他們有機會體驗自然的行為後果,事後再陪他們討論怎麼修正自己。
抱與不抱?從來就不是二選一的選擇題。重要的是行為底下,我們真正在意的是什麼?想要教會孩子的又是什麼?
如果只是看了很多書,但沒有實際體驗過「接納自己」是怎麼發生的,人永遠只會停留在大腦上知識的理解,而沒辦法給出他人這樣溫柔的接納,畢竟人很難給出自己沒有的東西。
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教養孩子這條路並不容易,這條路上我們可能會跌倒,可能會犯錯,可能會哭泣,可能會不小心傷了人,也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後,才學會如何為人父為人母,都是一路摸索著學習著,一路跌跌撞撞走過來的,在錯誤中學習成長,在別人的故事中看見自己,也從孩子身上,重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想,也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候,我們盡可能不要過度反應,為什麼呢? 當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘,有時候過度反應反而會造成反效果,我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。 孩子遭遇挫折時,請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時,就開始大哭大鬧,哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘,我覺得有過之而不及,平時小孩是住在爺爺、奶奶家,小時候就因為愛關門,只要爺爺或奶奶出門,他一定要關門,如果沒有讓他關門就會大哭大鬧,要重複再來一次。 一、2-4歲秩序敏感高峰期 1、提供選擇,但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右,我開始面對副食品這件事,一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊,後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念,查了些資料,再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結),我決定試試這個方法。 什麼是BLW 我們如何挑選及處理食物? 我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外,會分享一些我所經歷到的現象以及歸納,不是一個絕對答案,但是可以作為一個對照的參考值。 1. 幼兒園新生入學時間?
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括:提供環境自主學習:以自由為基本原則,讓兒童自由地探索周遭事物,出於自願和主動地激發她/他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時,便會專心投入,因而能夠發展智力,培養自我管理能力,懂得自律。
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