老是不知道孩子怎麼教？可以試著這樣做～
「別害怕那些迂迴與猶豫，它們都是你奮力的證明。」——《一隅有花 Withering Calendar》
「媽媽，今天同學跟我分享餅乾喔！」Q寶上週放學開心地跟我分享。一問之下才知道，原來是那位同學手受傷、正用繃帶固定著，中午盛飯時不方便，Q寶見狀主動過去幫忙，餅乾傳達同學對他的感謝。
『是老師請你幫忙的嗎？』我忍不住好奇。
「不是啊！」
『那你怎麼會想到這樣幫助他？』
「因為我看到他手包起來，就想他盛湯一定很麻煩啊！」
自從我上次跟Q寶玩情緒對話卡後，我就發覺這孩子的換位思考能力不得了，也是透過上次我才知道，原來有時候的他，無法透過語言清楚說出他的內在，但他的確都是知道的。
昨天下課去安親班接孩子，Q寶用他上課認真存下的獎卡，幫弟弟換了一台迴力車，最讓我感動的是，他是讓弟弟自己選擇他想要的，而非他擅自決定要給弟弟什麼。只見J寶拿到哥哥的禮物，高興的又叫又跳。
『你怎麼不自己留著換東西啊？那不都是你努力得到的嗎？』我好奇他的狀態。
「反正我也不知道要換什麼啊！我想讓他知道努力存獎卡就能換禮物。那邊有野餐墊，你需要我也可以換給你。」
『沒關係，家裡有，你留著換你喜歡的吧！』
跟他對話完，我充滿感動，原因是Q寶可以這樣善意對待家人與朋友，並細膩地尊重對方需要，不管是讓弟弟自己選擇禮物，還是先核對我需不需要野餐墊，我都覺得這份善意是美好又純粹的。他不是因為自己想給，就一定要我們收，他的給，背後是真心希望我們快樂。
曾經我在當新手媽媽的時候，迷惘又困惑，我好希望我的孩子可以善良又對世界充滿愛，可是我並不知道該怎麼教會他這些。這些年我跌跌撞撞，試著在安頓好自己的同時，也盡力陪伴他們成長，現在看著他不但有同理心、也樂於照顧他人與分享，我突然明白了⋯
這些比成績更重要的事，我不是透過語言教會他的，反而是透過日常生活，我先活出了這個樣子，他一路看著我怎麼同理、照顧他人，一點一滴潛移默化，自然也活出我當初期待的樣子。身教比言教重要，一直是我深信不移的，想要孩子怎麼活，我們自己先活出那樣的人生版本吧！
<喜歡我的文字，歡迎到以下地方找我互動聊天喔!
您的任何互動都是我創作的原動力~>
有心理學者研究指出，決定一個人幸福感的原因有50%跟家族基因有關、10%跟環境有關、剩下的40%則是掌握在自己手中，是可以透過練習來提升幸福感的。如果你也想活得更幸福，歡迎來<幸福魔法團體>共學，一起練習活出幸福的人生版本~
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教養孩子這條路並不容易，這條路上我們可能會跌倒，可能會犯錯，可能會哭泣，可能會不小心傷了人，也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後，才學會如何為人父為人母，都是一路摸索著學習著，一路跌跌撞撞走過來的，在錯誤中學習成長，在別人的故事中看見自己，也從孩子身上，重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想，也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候，我們盡可能不要過度反應，為什麼呢？
當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘，有時候過度反應反而會造成反效果，我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。
孩子遭遇挫折時，請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時，就開始大哭大鬧，哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘，我覺得有過之而不及，平時小孩是住在爺爺、奶奶家，小時候就因為愛關門，只要爺爺或奶奶出門，他一定要關門，如果沒有讓他關門就會大哭大鬧，要重複再來一次。
一、２－４歲秩序敏感高峰期
１、提供選擇，但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右，我開始面對副食品這件事，一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊，後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念，查了些資料，再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結)，我決定試試這個方法。
什麼是BLW
我們如何挑選及處理食物?
我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外，會分享一些我所經歷到的現象以及歸納，不是一個絕對答案，但是可以作為一個對照的參考值。
1. 幼兒園新生入學時間？
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括：提供環境自主學習：以自由為基本原則，讓兒童自由地探索周遭事物，出於自願和主動地激發她／他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時，便會專心投入，因而能夠發展智力，培養自我管理能力，懂得自律。
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