《辛苦了,阿伯、伯母》文/陳秐霏老師、月婉綺老師

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這幾週校園穿梭了兩個熟悉辛苦工作的身影,

因為有了之前的見面,和每天早會時的打招呼,孩子們對阿伯、伯母也不陌生。

這天,孩子們好奇的上前觀察他們工作的樣子,

於是很有禮貌的說了聲「阿伯,辛苦了!」

(阿伯也跟孩子們開心地聊了一下,給了一些人生經驗和感受。)

阿伯:「對啊!很辛苦,所以你們要好好的讀書,

以後找個輕鬆的工作做,不用像阿伯一樣辛苦。」

就這樣短短的時間裡,孩子們體貼了辛苦工作的阿伯、伯母,

一句短短的「辛苦了」,想必孩子們也有所感受吧!

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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這週有立夏的慶典,有個活動是要自製樂器, 孩子們在慶典當天製作了可愛的手搖鈴,開心的跟著節奏搖來搖去。 而在下午的時候,老師拿了翔皓媽媽帶翔皓製作的「吸管笛子」跟大家分享, 翔皓教大家怎麼吹,老師也示範了不同的吹法給孩子們聽, 孩子們都覺得很有趣呢!   之後,讓孩子們來體驗看看,
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每週的早會運動都不一樣, 中班孩子對於運動項目的熟練度越來越純熟, 老師也會試著調整困難度去訓練孩子, 適時的教導、修正動作技巧。 這次我們做了轉身拍球的運動, 老師給的次數是五次, 因為孩子們有了數數的經驗, 所以讓輪到的孩子練習自己數。 但有孩子卻忘了數,那該怎麼辦呢
最近我們進行了這學期的視力檢查, 進入大班的孩子視力狀況都有達到發展階段, 還有孩子很自豪地說著自己的眼睛很厲害,可以看很遠的地方呢! 而在進行視力檢查的同時,我們也會做立體感的檢測; 立體感是什麼,就是對眼睛辨別四周物體間的有關距離、深度和體積的分辨能力。 而有資料指出立體感對
校園中的小角落,總會有孩子的自然小夥伴藏身在其中, 等待孩子發現牠們的驚喜反應,而近期雨水落下的時刻, 除了為大地解渴,也帶出了雨天限定的小夥伴呢! 孩子在集合時刻無意間發現了在盆栽附近出沒的小蝸牛, 感覺驚喜的同時也和同學們一起觀察著牠的一舉一動~ 詠淇:「你看!有蝸牛耶
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