霸凌四部曲---1. 誰?∣菜b導日記∣倒數693天

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事情是怎麼演變成那樣的?∣菜b導日記∣倒數765天

我很想一窺來龍去脈,

面對霸凌,我們都需要被討厭的勇氣。∣菜b導日記∣倒數727天

然後很幸運地真的有機會發覺!


我在思考,

當我真握有"一點"線索的時候,

若先行出手,是否小題大作

但按兵不動,是否又會錯過預防勝於治療的良機

不易啊……

盡量努力評估是"兩利相權取其重"吧~


我試圖庖丁解牛,去理解

『霸凌』事情是怎麼演變成那樣的?

☙ ❦ ❧


  • 他在老師眼中,是個可愛的孩子,有一點點嬰兒胖的身型,小平頭,看起來很溫和。

他有時在課堂上會問一些"有趣"的問題,有趣,是因為同學覺得有點可笑?!其實平均3個問題裡,有2個都是很棒的提問!只有1個是稍微"有趣"一點點,一點點而已,無傷大雅。但這"一點點",卻在無形中開始被放大,然後,被取笑、被攻擊。


  • 他很盡中職守,他擔任風紀股長,所以,當班級吵鬧的時候,他會站出來執行公權力,但同學卻不服?!

就像警察執法,民眾不服,這當然錯在民眾,但若有"一群"民眾呢?有時就會發生人多勢眾、反客為主、藐視規定、為所欲為的情形。想當然爾,去"管同學"的這位風紀股長,會變成眾矢之的。


  • 她從小到大,一直是一個非常認真的孩子,她也以此自持。一路走來,人緣時好,時不好,倒也沒多大的問題。

上了高中,她出色的國文成績,變成她更自豪的事情,有時老師在課堂上授課的內容,她會與老師"熱切討論",考卷訂正檢討的時候,她偶爾會脫口而出"這麼簡單也不會?"她以為她是在自言自語,她以為自己說得非常小聲,但她不知道,這句話,在同學私人LINE群中,已變成極為醒目的尖銳文字流傳著,一個傳向一個,眾人不滿的情緒也正默默向她燒來……


☙ ❦ ❧


全班二、三十個學生,為什麼就是「某生」會變成霸凌的對象?

據我觀察,不外乎:

1.外表看來可欺

Q:怎麼樣的外表或行為,會讓高中生覺得可能好欺負?

A:胖胖的吧?小平頭吧?憨憨的吧?反應遲頓的吧?


Q:這樣很以貌取人,很不道德!

A:對,但人也是生物,對外表的喜好本來就是本能反應,大人都如此,何況孩子?

並不是每個胖胖的男孩或女孩、小平頭男孩、憨憨的男孩或女孩、反應遲頓的孩子都會被霸凌,因為除了外在因素,個人的"氣場"、個性、態度等,也會一起被綜合判斷(是否可以欺負之)。

因此這裡只是想點出,"生物就是會以貌取人",這是不爭的事實,唯有打從心底尊重他人才能克服這種反射心態。

在孩子們內化養成尊重他人的心態前,如何減少被鎖定?打理好自己的外觀及行為,就可以減少被同儕歸類為好欺負的對象


2.做出同學不爽的事

Q:如果是自己有錯在先,怎可牽怒他人?

A:高中生,有的成熟,有的幼稚,如果班級裡幼稚的比例偏多,又缺乏有勇氣指正的正義哥、正義姐的話,那就會發生虎落平陽被犬欺的情況,形勢比人強啊;沒辦法,班級裡沒大人的時候,就是小孩們自己的社群與世界,這個世界真理不彰、沒有是非,真的是有可能的。

所以一個很簡單的方法就是---不要做出讓同學不爽的行為這種想法有點孬,但反而是最容易做到的。

低調、不強出頭、不較真、不管他人死活,不說話、不出聲,不讓他人注意到自己,就可大大減低被同學看不爽的機率。

但這樣的"隱忍",會不會帶來其他副作用

我覺得是有可能的。


Q:難道不能從那些"不尊重他人"的人下手?

A:若班級中有正義凜然又有霸氣可服眾的學生,就不用老師出手了。就是因為沒有這樣的角色來制約那些不尊重他人的人。

而那些不尊重他人的人,敢如此猖狂,自有他們成長背景造成的原因,此處先暫不論述;在沒有老師在場的時空裡,他們,就是這麼猖狂、這麼無禮、這麼敢胡作非為。

而且他們,就是充滿心機又機靈的人,所以,連老師都不一定能發現,他們竟然是這樣的人。






-未完待續-

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