風吹來好舒服喔！小朋友發現草原的草，長得愈來愈好了，這個時
候……老師蹲了下來。
惇嶸：老師你在做什麼？
老師：你們來看看，這裡有二種不一樣的草，一種比較粗，一種
比較細，細的草是不好的草會把養分吸走，所以要把它拔
除，這樣草原上長出來的草才會健康。
柏炘：那我們也來幫忙吧！
子郁、渝安：老師是這種草嗎？
老師：對，比較細的草，最好要連根拔起。
過了一會兒，大班的孩子在草原仔細的
觀察以及拔草，我們也約定每天都拔一些，
一起維護我們的日光草原。
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕，送給老師。
多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
孩子們也能運用自己的生活經驗，將自己
2025/05/02
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2025/05/02
大班的孩子對於自己能夠陪伴與照顧弟弟妹妹
是很熱衷也覺得有成就感的一件事情。
在廣場的中央，孩子們圍成一圈帶著弟弟在遊玩，
陪著弟弟玩滾球的遊戲，隨著球滾過來滾過去，
孩子們的笑聲與討論聲也熱絡了起來！
這個小遊戲因為孩子們的笑聲，
也漸漸感染在一旁玩其他遊戲的孩子，
2025/05/02
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2025/05/02
蒲公英家的廣場出太陽囉！怎麼會出太陽呢？
原來是廣場上的遮雨棚老師把它打開囉，孩子們都很開心也很興奮喔！
彥廷：老師好亮喔！出太陽了！
柏霖：太陽出來了！
與孩子們一起在廣場奔跑，大家一起拉拉手、轉圈圈，
遊戲累了也可以大家一起躺在地上休息，笑聲滿滿。
學校中除了日光草原可以讓孩子曬
2025/05/02
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早會時間，孟蓁老師告訴全校的小朋友們，
在布洛克斯莊園裡面，
增加了許多新的彩色小石頭唷！
但是呀！要請小朋友一起遵守規則，
彩色石頭使用完後，
要放回到原來的家。
小朋友說：好。
小朋友到了莊園時，
驚訝的發現真的有好多好多漂亮的小石頭。
大家都要珍惜喔！
子駿：老
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這裡的孩子可以大聲的笑、快樂的玩，即使下雨也可以「衝雨」，沒有老師的大聲斥罵與諄諄教誨，因為每個人都該為自己負責任，如果感冒了，就得自己承擔後果。
騎著車，好遠好遠的路程，進來山路更是蜿蜒曲折，在山路之間來來回回、反覆彎轉，行經過一個個的小村落，錯落在山林之
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千甯：阿！有蟲蟲耶！你們看！
采潞：長得好像紅蘿蔔。
祐
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早上的廣場時間，與孩子決定要帶他們到日光草原遊戲。
讓孩子先去草原上等待老師，結果遠遠看過去發現，
草原上怎麼茉莉花的孩子一個都沒有呢？人去哪了呢？
走近一看發現孩子們原來都蹲在“扣使洞”裡面，看到孩子們在那裡圍成一個圈，
於是……
老師：孩子們你們在這裡做什麼呀？
雨禾：我們在煮飯
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中間那條黑線其實是一個木瓜樹，還沒有結果，就簡單地掛著幾片葉子。我也不畫它了，直接就圈圈代替了過去。感覺有
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充滿生機的日光草原，來自於豐富的自然生態，
而連日來的落葉雨讓草原增添不同風味，
看起來就像是鋪了一片樹葉地毯，讓人覺得很柔軟、很舒服。
孩子們除了在草原上玩著追逐的遊戲和生態探索，
也利用著這陣子飄落滿地的了樹葉，
做了許多想像的事物；
像是均均、展展用樹枝串起一片片的樹葉，
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見諸參與鄧伯宸口述，鄧湘庭於〈那個大霧的時代〉記述父親回憶，鄧伯宸因故遭受牽連，而案件核心的三人，在鄧伯宸記憶裡：「成立了成大共產黨，他們製作了五星徽章，印刷共產黨宣言——刻鋼板的——他們收集中共空飄的傳單，以及中國共產黨中央委員會有關文化大革命決議文的英文打字稿，另外還有手槍子彈十發。」
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