【彩色石頭雨】 圖/文 陳秐霏、月婉綺

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘


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早會時間,孟蓁老師告訴全校的小朋友們,

在布洛克斯莊園裡面,

增加了許多新的彩色小石頭唷!

但是呀!要請小朋友一起遵守規則,

彩色石頭使用完後,

要放回到原來的家。

小朋友說:好。

小朋友到了莊園時,

驚訝的發現真的有好多好多漂亮的小石頭。

大家都要珍惜喔!


子駿:老師,你看我撿到石頭,很像胡蘿蔔。

亞馨:這一顆黃色的好漂亮喔!

靜芊:我都撿黃色的。

禹安:這是藍色的,像雲。

昱德:下雨囉!

老師:是什麼雨?

潔禕、姿芸:彩色石頭雨。

小朋友:哇!


校園中的一草一木,甚至是小石頭,

都能啟發孩子探索美感的眼界。

這些資源都是珍貴的寶物,

孩子也要學習愛惜身邊的事物唷!

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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種下向日葵種子後的我們,到後花園去觀察, 小朋友覺得哪一個地點最適合放我們的花兒呢? 左邊看看…右邊也看看… 選好了放置位子之後,即將離開後花園的我們… 老師:小朋友你們看看舒羽的褲子怎麼了? 米菲:啊!那是甚麼? 丞旭:都黏在褲子上了! 丞赫:會刺刺的! 老師:這個是
在蒲公英最後的這個學期裡,我們要經歷一個小鐵人挑戰, 才能正式成為蒲公英家的畢業生。為了成功完成挑戰, 孩子們透過各項運動累積了大動作能力,以備挑戰小鐵人活動。 我們高爾班的孩子已全數學會兩輪腳踏車, 也有幾位孩子已經跟老師先做了「旗尾山登頂」的練習, 而先前在早會運動
在這週某天的下午,老師收到訊息, 是翔皓媽媽撿了好多桃花心木的種子想要分享給小朋友們, 所以老師在收下後,利用早晨的玩樂時間,讓孩子們認識及體驗。 先帶孩子介紹桃花心木和種子的外觀, 在玩之前,老師要分享玩法時,有舊經驗的孩子就很踴躍的表達知道玩法, 緊接著就示範給大家看,大家看到
今日帶孩子到布洛克斯莊園遊戲,大家都想嘗試一下爬上去感覺, 於是決定讓孩子們爬上去看看上面的風景,但在上去以前有先與孩子說明 注意事項,也有與孩子約法三章喔。 祐瑧:老師我們可以爬上去嗎? 老師:可以喔,但是要注意安全,上面的小門不可以打開喔。 小朋友:好! 伯睿:老師我想要上去,但
喜歡玩土的孩子,在蒲公英家有好多。 這些孩子在玩的時候想什麼? 是什麼事情讓他們可以一分鐘一分鐘這麼的過下來。 髒兮兮的樣貌,挺可愛的,而大人怎麼看? 你呢?會不會想要禁止?會不會想要大聲喝止? 其實這些問題可以真的來想一想。 孩子的玩真的是五花八門、千奇百怪。 而想像力就這麼
升上大班後~孩子的語文能力有著各自的成長, 有的是口語表達能力提升,變得能夠更加仔細說明情境; 有的對文字興趣提高,變得能夠把仿寫區仿寫排入自己的行程; 有的則是識字能力提高, 變得能夠自己閱讀繪本、童詩, 也能夠分享自己對「讀懂」文字的喜悅, 尋找同伴一起快樂閱讀。 這週因為節氣
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