【滿滿笑聲中的浪漫泡泡】圖/文 陳盈綺、湯棛鵑

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
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每天早晨孩子們的的例行公事–早會、運動、喝水……

老師:寶貝們快快把水喝到一半喔!老師有個新的小法寶想和你們分享喔~

幼兒:好!是很厲害的法寶嗎?(咕嚕嚕加速喝水中)

幼兒:哇~老師這是獨角獸的泡泡嗎?

幼兒:我要玩我想要玩~~

幼兒:我們家也有泡泡機、泡泡的玩具耶…

老師:這個不是一般的泡泡喔!是好浪漫好浪漫的「愛的大泡泡」喔!你們看~

幼兒:哇~哈哈哈!好大呀!

幼兒:耶!我摸到了!好好玩呀!

結束後孩子們紛紛向老師詢問下次還能玩嗎?當然可以呀!老師有答應過你們,只要乖乖聽話、遵守規則,生活中隨時都會出現小驚喜喔!老師視角不只是製造泡泡,看著孩子們開心的玩樂笑著,老師也感到無比的幸福唷!

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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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廣場雨棚外,雨滴滴滴答答的落下來; 廣場上小朋友嘻嘻哈哈的笑,有一群小朋友圍成圈,在做什麼了?老師走向看了看。 老師:請問你們在做什麼呢? 珉晴:我和哥哥姐姐一起玩。 承欣:我們在露營啊! 子恩:我們用剛撿來的樹枝在圍圈圈,我們坐在外面。 承欣:這樣就像在露營一樣啊! 奕環,中間放
孩子漸漸熟悉學校生活,對於學校中的老師還有哥哥姊姊也都更加認識, 在早上廣場時間孩子們會圍著老師一起玩遊戲追著老師跑, 還有遇到難過時,會找老師給予安慰與擁抱, 會主動找老師抱一下撒嬌,也會主動牽著哥哥姊姊的手在校園中散步, 也開始會與同學分享玩具一起玩,孩子們漸漸成長, 對身旁周遭的
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開學回來的第一週,天氣很冷,孩子們都穿了厚外套, 而在收拾的部分,孩子們遇到了困難,雖然之前教過, 但因為還有孩子還沒學會,於是我們重新再教孩子練習一次。 如何將拉鍊拉好、袖子摺好、有帽子的外套或是背心如何摺, 都是孩子練習的機會,看完老師的示範後,孩子們親自動手摺...... 恩齊:
開學啦!過了一個年假,感覺孩子們都長高、長肉肉,長大了不少呢! 孩子們說真是想念學校的老師、同學和遊具呀哈~咦? 最可愛的小班又來了一位新同學呢!那就再來自我介紹一下吧! 這對我們來說已經是小事一樁囉! 恩妤:大家好~我是新同學恩妤妹妹,未來請大家多多指教喔!謝謝大家~ 幼
經過了一學期大大小小的活動, 孩子們已經漸漸適應了上舞台表演的感覺囉! 這次我們要先在後台做準備,在彩排的時候我們先到後台等待, 我們有安靜的等待,也有整齊的排好隊形, 在後台聽著音樂時我們會跟著音樂搖頭晃腦的。 經過這一學期,孩子們漸漸進步,學習如何等待, 也學習蓁如何欣賞別人的表
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