「軟墊變變變」 圖文/黃雅鈴、月婉綺

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘


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 這週的天氣陰雨綿綿,孩子們的活動範圍變少了,

還好有大大的攤棚讓孩子們可以在廣場上開心的玩樂。

  但因為下雨能玩的遊具有限,

所以多半的孩子都喜歡拿軟墊坐在地板上,

進行拼裝或是扮演的遊戲。

孩子們都會用著天馬行空的想法來組裝,

在完成後都會迫不及待的跟老師分享。有人做了房子、有人做了戰鬥手套、

有了做了三角形、有人做了正方形,

也有人做了不規則的圖形呢!看著孩子們開心玩樂的模樣,

老師也被感染這愉快的氛圍,雖然天氣冷冷的,但心暖暖的。

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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每天早晨孩子們的的例行公事–早會、運動、喝水…… 老師:寶貝們快快把水喝到一半喔!老師有個新的小法寶想和你們分享喔~ 幼兒:好!是很厲害的法寶嗎?(咕嚕嚕加速喝水中) 幼兒:哇~老師這是獨角獸的泡泡嗎? 幼兒:我要玩我想要玩~~ 幼兒:我們家也有泡泡機、泡泡的玩具耶… 老師:這個不是
廣場雨棚外,雨滴滴滴答答的落下來; 廣場上小朋友嘻嘻哈哈的笑,有一群小朋友圍成圈,在做什麼了?老師走向看了看。 老師:請問你們在做什麼呢? 珉晴:我和哥哥姐姐一起玩。 承欣:我們在露營啊! 子恩:我們用剛撿來的樹枝在圍圈圈,我們坐在外面。 承欣:這樣就像在露營一樣啊! 奕環,中間放
孩子漸漸熟悉學校生活,對於學校中的老師還有哥哥姊姊也都更加認識, 在早上廣場時間孩子們會圍著老師一起玩遊戲追著老師跑, 還有遇到難過時,會找老師給予安慰與擁抱, 會主動找老師抱一下撒嬌,也會主動牽著哥哥姊姊的手在校園中散步, 也開始會與同學分享玩具一起玩,孩子們漸漸成長, 對身旁周遭的
新學期開始,小朋友開開心心來上學, 教室裏也變得不一樣了。 勁暐:老師為什麼教室變不一樣呢? 子駿:新學期換一下位置。 芯樂:感覺好好玩喔! 妍希:老師這個櫃子要移去哪裡呢? 姿芸:這是摺紙區的櫃子。 老師:你們先把它移到創作區。 小女生:好,沒問題。
開學回來的第一週,天氣很冷,孩子們都穿了厚外套, 而在收拾的部分,孩子們遇到了困難,雖然之前教過, 但因為還有孩子還沒學會,於是我們重新再教孩子練習一次。 如何將拉鍊拉好、袖子摺好、有帽子的外套或是背心如何摺, 都是孩子練習的機會,看完老師的示範後,孩子們親自動手摺...... 恩齊:
開學啦!過了一個年假,感覺孩子們都長高、長肉肉,長大了不少呢! 孩子們說真是想念學校的老師、同學和遊具呀哈~咦? 最可愛的小班又來了一位新同學呢!那就再來自我介紹一下吧! 這對我們來說已經是小事一樁囉! 恩妤:大家好~我是新同學恩妤妹妹,未來請大家多多指教喔!謝謝大家~ 幼
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