在「設計思考與實踐」課程中,本次授課對象為理學院的學生,而資訊相關的內容對我來說是相對較薄弱的部分。至今課程已進行五週,在第四週的課程中,我規劃以南社社區為案例,讓學生思考POV(Point of View,觀點陳述),並嘗試先計算學校與鄰近六個社區的數據,以分析高齡化趨勢,判斷究竟是人口結構的自然變化,還是政府政策刻意推動的方向。
我使用台中市政府民政局人口管理統計平台的113年10月統計資料,計算得出:此外,我們探討了高齡人口在就業市場中的角色。例如,麥當勞現已積極聘用高齡者擔任員工,因為高齡者相較於年輕人,更能理解人類情緒與顧客服務的需求。基於這樣的觀察,我們思考如何運用AI機器人來彌補少子化導致的人力短缺,並減輕高齡者在勞動市場的壓力。
在「地方導向教學設計工作坊」課程中,我們進一步討論在地連結**的策略,主要圍繞以下三個核心問題:
這些探討不僅讓學生了解高齡化趨勢的真實情況,也促使他們思考科技如何融入地方發展,並透過跨領域學習為社會帶來實際貢獻。
在人本場域連結的思考上,如何實現利他自益的連結目標,進而協助解決區域問題或創造區域價值,是一項關鍵課題。我們希望透過規劃社會實踐教學策略,為學生設立人才培育機制,使其能夠在學習過程中參與社區發展,並累積實務經驗。
以南社社區為例,在113年,我們與南社社區合作規劃了AI健身器材的導入計畫。這一想法源於現代社會的變遷——隨著人均壽命延長,高齡者面臨了許多與長壽相關的新挑戰,其中肌少症便是值得關注的問題。然而,對許多高齡者而言,前往健身房並不容易,除了高昂的費用外,一般健身器材的使用也可能增加受傷風險。因此,AI健身器材的設計特別針對高齡者需求,並且不僅限於社區內,也可應用於消防隊或醫院等場域。
在醫療環境中,AI健身器材的運用可以透過程式設定,調整至適合高齡者的運動參數,使其運動方式更為安全與有效。為了讓長輩安心使用,我們邀請醫院的醫生擔任高齡者運動顧問,根據個別狀況提供健康建議。此外,我們開發了健康手冊,讓長輩能夠簡單記錄自己的運動頻率與狀態。
在數據應用方面,這些運動數據會回傳至企業端,並進一步提供給資訊工程相關學生開發長輩健康紀錄平台(Dashboard),讓數據化管理能夠幫助醫院進行高齡者健康行動研究。透過科技的輔助,我們希望打造出一個完整的智慧健康照護體系,提升高齡者的生活品質,同時也讓學生能夠參與實際的數據分析與社會實踐。
南社社區 AI 健身器材導入與操作說明
自 113 年 1 月 3 日,科技公司進駐南社社區進行AI 健身器材的安裝,並於 2 月 21 日 舉辦器材使用說明會,進一步指導社區居民如何下載與操作專屬 APP。在 113 年 3 月 12 日,設備正式啟用,居民開始實際操作。
本次 AI 健身器材的 APP 設計包含六大核心功能:
此外,AI 健身器材的訓練模式涵蓋 七大動作,針對不同肌群進行強化:
AI 健身器材的最大特色在於離心訓練技術,其智能調整功能可根據使用者體能狀況自動調整重量,確保運動強度符合個人體能需求。其訓練效果如下:
透過 AI 健身器材的導入,我們不僅提升了南社社區長輩的運動安全性與便利性,更促進了智慧健康照護的發展,讓高齡者能夠在科技的輔助下安全且高效地維持身體機能。
我們在規劃活動前,會先設計一系列問題向長輩詢問,一方面了解他們的健康與亞健康狀態,另一方面也讓醫院醫生根據診斷結果提供合適的運動方案。在我們學校的計畫中,「陪伴」是落實在地關懷的重要核心,因此我們安排了USR助教、資傳系學生及國企系學生擔任長輩的陪伴者,幫助他們養成運動習慣。原本計畫每週二固定進行運動,隨著長輩對運動的興趣逐漸增加,我們計畫在每週五增加一次運動時間,進一步促進他們的健康。
此外,在APP和健康營養日誌的設計中,我們納入了體適能評估功能,幫助使用者先了解自身的健康狀態,主要涵蓋以下幾個指標:
透過這些指標的監測,我們希望幫助長輩掌握自身健康狀況,並透過科學化的運動方案維持身體機能,提升生活品質。
健康知識與學生團隊基礎訓練
透過醫生的指導,幫助長輩了解自身的健康與亞健康狀況,同時也讓學生團隊學習如何在家運動,並掌握自由重量訓練的基礎知識,例如利用椅子進行運動。隨著長輩逐漸熟悉運動方式,我們希望進一步分析運動過程中長輩的生理數據變化,並因此開始開發智慧手環,期望未來能作為長輩訓練的參考依據。
此外,我們在健身器材的訓練區設計了運動指導海報,讓長輩在訓練時可以邊看邊學。我們也特別規劃了「高齡者運動賦能圖」,透過長輩之間的相互鼓勵與陪伴,推動「小老師制度」,由小隊長帶領夥伴一起運動。到了 114 年,我們計畫讓已經鍛鍊一年的長輩帶領新加入的朋友,共同參與運動,進一步擴大參與範圍與影響力。
我們希望透過學校、社區、科技公司與醫院的協力合作,在這樣的活動中實現人才培育與在地實踐,確保南社社區的 AI 健身器材小老師制度能夠順利運作。在地實踐的部分,我們期望將AI 健身器材的推廣與促進作為核心主題,並將南社社區據點作為示範場域,幫助長輩建立銀髮運動習慣,進一步促進社區健康發展。
對於學校而言,這項計畫不僅有助於落實大學社會責任(USR),同時也讓教師課程能夠與社會實踐緊密結合,使學生在學習過程中發展社會責任意識,並透過與高齡者互動,培養在地實踐與自媒體製作等能力,為未來的跨領域發展奠定基礎。