嗡嗡嗡！來匆匆、去匆匆，在廣場上小朋友們是
忙碌的小蜜蜂們。凱文：我在搭建堡壘。
恩驊：看我的。
柏炘：這是侏儸紀大戰2。
睿綸：我擋住了。
惇嶸：我先去騎車唷！
芮甯：宏睿在抓我們。
侑緯：躲在豬後面。
亞馨：快跑呀！
綵婕、瑜希：我們會往前跳也會往後跳唷！
在廣場上，孩子們四處玩耍，總是有很多想法運轉著。
偶爾拿幾樣遊具做組合，或是騎腳踏車、躲貓貓、鬼抓人等遊戲。
在日常中能觀察到孩子學習到良好的人際互動技巧，
培養與他人一起合作的能力，
同時也建立彼此的遊戲規則與傾聽他人的想法唷！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/07/04
每週三都是大家最期待的玩具分享日。
這天小朋友們一個接著一個把心愛的寶貝帶到教室，
有人帶了恐龍模型，有人帶了畫圖工具、有人帶車子，
也有人帶了漂亮的娃娃來。
但這週旭旭帶來一個透明盒子，引起了孩子們的注意，
原來裡面住著一隻黑亮亮的獨角仙呀！
幼兒：哇，好大隻喔！（孩子們圍過來
2025/07/04
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2025/06/27
前一陣子調整了孩子們玩遊具的規則，
並提醒玩完遊具最重要的一定是「收好遊具」，孩
子們也養成了這好習慣。
在近期日常中發現孩子們在集合時，會相約到某一個地方......
宥暟：我們剛剛玩的呼拉圈那裡很亂，我們一起去收好。
宥芹：好啊！我們一起收。
奕丞：我掛這個在這邊。
2025/06/27
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2025/06/27
這週是蒲公英家幸福日光獎的頒獎週，
這次我們中班有接收到一個很重要的任務，
就是要擔任頒獎典禮當天的頒獎小天使，遞獎給來領獎的爸爸、
媽媽以及家人們。
事前，老師從班級中挑選了幾位較有意願的孩子，
以及評估孩子們的特質，帶著這幾位孩子們找時間練習走位和態度。
在教導的過程中，老師
2025/06/27
這週是蒲公英家幸福日光獎的頒獎週，
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我們仍能在廣場上進行活動，只是雨真的太大太急了，
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僅僅在廣場上進行較靜態的遊具活動，仍是有些無法消耗精力。
於是老師就帶著孩子們到二樓多元應用空間那，
讓他們盡情地活動放電。
習慣於團
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千甯：阿！有蟲蟲耶！你們看！
采潞：長得好像紅蘿蔔。
祐
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