成功找到自己優勢學習的典範
曾任板橋地方法院少年保護調查官盧蘇偉，小時候及國中學習生活簡直不堪回首。
根據他自我描述，每次考試總是最後一名，即使到了國中，他姐姐擔任他的導師，上課前一天姐姐總會先幫他預習課文，加上上課當天再講一次，每次功課他都學兩次，但是每一次考試下來總是最後一名。
還好，他就是擁有極大毅力，大學硬是考了七年，終於考上警察大學。這在《學習四象限：打造屬於你的高效學習藍圖》書裡，屬於第二象限「努力彌補天賦不足」的學習者。
他大學期間，考試當然是敬陪末座，但在馬傳鎮教授細心運用測驗診斷下才發現，原來智商七十左右的盧蘇偉，在數字與圖形記憶功能很差，卻在邏輯分析與創造方面是天才。
這項發現，驚醒了盧蘇偉，他決定好好運用自己的天才部份，好好發揮優勢與努力，終於在次一個考試馬上跳到第二名。並在畢業之後，也以第三名高分考上高等考試司法行政觀護人科，成為少年法院觀護人。
錯誤學習型態，只是浪費時間
學習的久，不代表學習的好。
好不容易擠出來的學習時間，總覺得學習進度緩慢、吸收有限，甚至學過就忘。
這其中原因，顯而易見，學習時間並非是學習的保證。
探究原因，不是努力不夠，而是沒有選擇到對的方法與策略。
其實，錯誤的學習模式，就像用漏水的桶在裝水，再多時間也無法裝滿。
因為，假如你是魚，優勢是游泳，參加爬樹比賽，行嗎？
假如你是鴿子，優勢是飛翔，但比賽潛水，也是不行的。
就像少年法官盧蘇偉，如果他沒找到自己的天賦—邏輯分析智慧(其餘多元智慧都很低)，採用優勢智慧適配的學習方法策略，只按照一般人的學習方法學習，學習效果之低可想而知。
.因為適配優勢智慧與方法前後比較，之前是超低學習效果，學習成效敬陪末座；適配優勢智慧及方法後，突飛猛進，一路過關斬將，比一般人學習效果超過很多。
這是為什麼？
理解天賦 ：為自己設計適配的學習策略
從「我適合怎麼學」開始建構學習力。
每個人的學習力，都從理解自己「怎麼學得好」開始。
這份理解，並不只是檢討缺點，而是從優勢出發、從天賦著手，找到真正適合自己的學習策略。
了解自己的優勢，可從多元智慧評量來了解，看看自己的優勢是語文智慧、邏輯數學智慧還是視覺空間智慧。
常常有人不清楚自己多元智慧優劣勢，看到書評人推薦心智地圖，就趕緊買書或參加課程學了心智地圖。
幾個月後發現，畫了許多心智地圖，在考試回想時根本記不起來。
其最大原因就是他的多元智慧優勢根本不是視覺空間智慧，心智地圖著重圖像式學習方法根本就不是他的優勢能力，所以儘管再認真畫心智圖，效果終歸有限。
又如書評人推薦康乃爾筆記學習方法，學完此法後，很認真做筆記，中間是重點區，左邊是關鍵詞，下方是總結區，洋洋灑灑做了許多頁，最後考試時，完成記不起來。
原來，他的語文智慧根本不好，卻強行運用語文記憶方式學習，效果當然不好。
所以，沒有了解自己多元智慧天賦，採用人云亦云的學習方法，運用不適配的學習策略，花了許多時間學習，效果終歸有限。
打開自我理解的起點：學習四象限
在每一段學習旅程的背後，都潛藏著兩個關鍵變項：天賦的傾向與意志的強度。
這兩個維度共同構成了一張「學習四象限」的探索地圖，幫助我們從自身出發，找到最合適的成長策略與節奏。
根據《學習四象限：打造屬於你的高效學習藍圖》書中精華，評量出多元智慧後，輔以書中獨創的學習策略方法速查表，找出你的優勢學習策略方法，避免人云亦云的錯誤學習型態，才能達成真正的高效學習。
1.須找出你的優勢智慧，本書幫你找出來，完整評估你的八大智慧。
2.須找出適配的學習策略及方法，本書幫你找出來，讓你脫胎換骨學習。
3.須找出你的意志力能耐，本書幫你找出來，讓你心理能量，一路凱歌學習。
4.須找出你的錯誤學習型態，本書幫你找出來，避免一錯再錯浪費時間。
總之，試著找出自己優勢智慧，適配學習方法策略，打造屬於你的高效學習藍圖。
