事實上，我單方面認為，在默默觀察的過程，必然見到彼此空間。
在此同時，也見到人際界線。
與其用因果，不如以默默觀察，比較不吃虧
所有星爸媽要注意，星爸媽務必建立星星個案「默默觀察」的重要認知。當然，在星星個案有理解之餘，就能能以他人的「違規」做警剔。
如此一來，因為默默觀察的累積，星星個案早在看新聞的過程，必然有見到「成為正義魔人而付上的代價」就一律交給老天爺，進行懲罰違規者。
因此，星爸媽只要求星星個案默默觀察，必然從中見到「人際界線」。
在星星個案的默默觀察過程，星爸媽大可機會性培養星星個案的同理心
其實，星星個案的經由引導，必然有認知同理心。
因此，星爸媽務必在星星個案長成人前，務必提升認知同理心。
當然，也只是提升多少算多少。
在這過程，星爸媽的帶星星個案外出接觸，必然不可少。
因此，不管星爸媽的漸進式放手，務必引導星星個案的提升認知同理心。
可從報紙的剪貼成日記，甚至是剪報週記，進行引導
基本上，多少關心時事也好。
因此，我認為藉由剪報週記，再加上星爸媽的引導，星星個案就有理解在報紙内容的「角色」具有的感受。
所以，那怕藉由紙本繪本的培養閲讀習慣，那必然說得過去。
在默默觀察過程，能培養認知同理心
一般來說，星星個案的固著性，影響學習速度；因此，要用星星個案的學習方式，星星個案才能有動機學習。
你們中間卻不可有人因為殺人、偷竊、作惡、好管閒事而受苦（彼得前書第四章第十五節）
再次強調，我知道現場的讀者是未信主者，故此以完整記載聖經出處。
事實上，通常星星個案的「見不到人際界線」而不經意好管閒事，必然常見。
因此，星爸媽除了引導星星個案進行默默觀察，在此同時，也要引導星星個案寫日記，才能建立表達能力。
畢竟，星星個案見到的違規者，可寫在日記裡，只要上鎖，就大可有「私密」。
當然，在手機的私密日記，大可有隱私權。
如此一來，星星個案的默默觀察，必然有認知同理心。
星爸媽務必建立星星個案重要認知：你不是老天爺，你無法去干涉任何人
這是給未信主星爸媽的建立星星個案這類認知的最好方式，因為，星星個案無法見到人際界線。
當然，從因果論來說，是可用這角度。
只是，默默觀察，並寫在日記裡，也是不錯的選擇。
因為，這是迴避正義魔人的方式。
