普世價值裡 可憐的孩子

這週中秋補假日，孩子參與學校的公民活動與同學老師們在外過了一夜。剛上高一的第一次戶外活動，與同學剛萌芽的友情意猶未盡，與幾個同學計畫活動結束後約定一同到其中一位同學家玩，問我可不可以!我答應了~

當晚打電話給爸爸問：「今晚我可以住同學家嗎？」，老公隨即如應聲蟲轉問我，兒子問：「今晚可以住同學家嗎？」，從不曾讓他在同學家過夜，我猶豫了幾秒問：「有幾個人要住?」，應聲蟲老公又再問一次兒子，這傳話一來一往，最後我雖然答應了，我說 :「請拍照為證，傳到家裡手機群組來」，等了許久，一直沒傳來，我正在碎唸時，老公也碎念說：「我講的話他從來都沒放心裡不會聽」無奈自己講的話毫無威嚴，猶豫後又請老公再打一次電話確認，兒子說：「忘了」（後來有補傳實景照，回家後我有問原因），兒子說：「當時我們正在聊人生的事」（也不是要取笑孩子，但...我還是笑了，老公也在一旁憋笑），儘管還青澀，也是他們的人生，同儕之間也想探索彼此的人生，藉由聊聊了解自己以外的小世界。

隔天一回到家，兒子忍不住想跟我分享，昨晚發生了甚麼事，雖然支支吾吾欲言又止，我跟他說：「講清楚」！幾個同學相處下來，他發現其中一個同學出現一些怪異的舉動，讓他們心生畏懼，他跟其他幾位同學一起都察覺不對勁，最終有兩位同學沒有要一起過夜，會由家長來接回，等待期間與家長電話過程，讓一起等待的這位同學（就是怪異那位同學）質疑：「你是不是跟其他同學在電話裡講我甚麼？」...

之後一起過夜的同學開始分享彼此的點滴，也從中得知這幾個同學都各有自己的問題，並彼此關心、討論、建議怎麼處理...幾個也說好今天要一起去跟老師報告這位「有問題的同學」（雖然我是擔心的，但讓孩子去面對去處理，才是對他們好吧？我也不知道？）。與兒子整個聊下來，乍聽之下會覺得似乎沒有「正常」的同學，兒子表示：我有將小時候【妥瑞氏症】的事情分享（可能為表同理心，表示自己也不太正常過）。

現在醫療進步，很多以往不知道的病名，不被理解的狀況，以前認為的不正常，現在反而大家都能理解這樣的不正常!但理解跟面對還是兩碼子事，我耳提面命的提醒兒子，要小心處理!沒有人想要不正常，在保護自己的前提下以同理心面對，最多保持距離、切勿排擠!排擠對事件不會有幫助，對同學的心理問題只是加重而已，或許有些父母會將其放大，最終逼的問題孩子不得不轉學，最後成為更大的社會隱憂!這都不是一個好的循環~

以前的父母擔心孩子，對內，怕他們加入幫派做流氓、怕他們交壞朋友吸毒、怕他們慾望太多去偷去搶，對外，怕他們與同儕相處不好、怕他們被同學利用、怕他們在學校被霸凌...除了以上現在的父母要再怕孩子「思覺失調」，從前只要看到青少年犯罪的新聞，家長總會說：「我孩子在家很乖的，他不可能會做這種事，一定是被朋友慫恿的...」，現在的父母，如我，儘管知道孩子很乖...不至於...應該不會...不是不相信自己的孩子，而是這個世界、這個國家的價值觀念一直在調整、偏頗、變動、混亂、對立、自私...這個大環境許多普世價值裡已經失去原來的中立，這個普世價值已經沒有傳統的倫理道德可言，普世價值已經變成多數人的一言堂，多數只能代表一種現象，不見得就是真理!要下一代的孩子如何自處、如何辨認何謂正確!

大家總說世界和平，從這次疫情，孩子也見識到了全世界面對疫情的自私面，先自救再助人這是人性無可厚非!高學歷、高知識、高地位的大人們總為了政治、為了利益、為了自私一再踩普世價值的底線，導致還在建構價值觀的孩子們無所適從，何謂對何謂錯!即使是像我這樣的大人，偶爾也會疑惑難道當初父母給我們的價值觀念是錯的嗎?（我知道隨著時代的改變，很多思維都要跟著孩子一起與時並進）但，善良、同理、樂觀...是不會變的!社會氛圍一直在拋棄這些訊息，新聞、網路、校園...正面教育的力道太小，孩子的青春活力無處釋放，轉而到我們無法想像的壓抑、徬徨、失控!連我這微不足道的母親，都不認為能與現在的普世價值抗衡，又如何完美阻擋不當訊息對孩子的入侵~

記得以前一個班級至少都50人左右，每一學期班導都會安排家庭訪問，雖然時代進步可以用班上的LINE群組知道學校動態，也可以私LINE老師了解孩子的狀況（通常我盡量不打擾老師），但都比不上傳統方式的親切感，有特殊問題也較容易察覺與通報!相對以前單純的社會，家長對老師的尊敬，老師對學生的熱情...那些場景已難再見!現在的家長過度保護孩子，導致老師即使關心也不敢過度插手，不管是家長、孩子、老師都存在一種詭異的依附關係，彼此的信任也因為這樣的不尋常習以為常...

不信任，是目前世界最大的詬病，人與人之間越來越多的懷疑猜忌，誰能信任、誰能協助，不要說孩子不知道，我也不知道!最終只能依照慣例教導孩子，找老師(雖然責任重大，但老師也真的能力有限)，一些學校出了問題上了新聞，對事件、肇責的推諉，一些老師捅了簍子繼續教學，一些孩子被同學施暴最終得不到協助，曾經以為學習、信任、莊嚴的學校，不再是孩子解決疑惑、快樂成長、自信蛻變的殿堂!

剛推出113家暴專線的時候，每當孩子準備挨打，孩子的口頭禪就是我要打113，相信也不少天真的孩子真的撥打~但究竟113拯救了多少真正需要的孩子?是不是也有114 115 116....老師不當管教、同儕之間遇到特殊狀況、在學遭到霸凌...都有專線嗎?我查了一下，台北市反霸凌專線1999，其他皆為教育部、各縣市政府專線...要怎麼容易記住!訊息很不一致不如113好記~求救訊息混亂，我不住在台北市不能打1999?連我都不知道到底該打哪一支電話才會被受理，孩子呢?是不是除了專線還有哪些單位能協助處理相關事宜呢?每當看到新聞事件總有一些民代在旁，但民代真的能拋掉政治立場無私奉獻的幫忙處理嗎?不知道，真的不知道，哪天那些新聞事件發現在我身上，我要如何處理，有沒有SOP呢?

總覺得時代越進步，通訊越發達，很多處理事情的方式怎麼反而退步了，發達的傳播媒體對於社會低端無助的人民們反而幫不上忙，最終選擇噤聲!而孩子生存在不斷掩蓋事實真相的社會裡，相信著大家相信的事情，當家庭、校園、社會、國家，普世價值都不統一的時候，甚麼是普世價值?