上完寫作課後才明白的道理：「開」「關」2個漢字教會我的3件事

「寫作要掌握關關，開心關心是關鍵」

1. 完成一篇文章心得報告
2. 完成一週兩篇一系列相同主題的十二篇文章

「開」與「關」

我倒是聯想到了兩個漢字「開」與「關」。

「開」

「開」從《說文》中看來，外部字是一扇門，第一道橫「一」 代表的是門閂，「廾」代表的是左手與右手。「開」是一個會意字，「开」象徵用雙手推開門閂把門打開。

「開」本身就具有使門開展的意思，也因為開展了，讓「開」搭配其他的字，如：「始」，「開始」有初始開展的意義；「開發」表示顯露後發展。

「關」

《說文》中對「關」的說明是 : 以木橫持門戶也。門字中間的「幺幺丱」像是兩扇門中間加上兩根木棍和環形的鎖。

爾後，「關」也因此有了幾個常見的衍生義，《教育部國語詞典》對「關」的解釋：

1. 國境或邊險要塞的出入口。如：「海關」、「山海關」、「嘉峪關」。
2. 事物或時間演進過程中的重要時刻、階段。如：「難關」。

「關」除了門閂的意義，也有出入口跟重要時刻、階段的意義了。

我們都知道，「開」跟「關」是相對的用法。

在「開」與「關」之間，依《教育部國語詞典》解釋，可以使電路接通、中斷或轉接到其他電路的電氣裝置，我們用「開關」來稱呼。

再細想得深入些，聽起來是不是像我這次的寫作課一樣？

一、 文章訓練打開寫作肌肉

十二加一篇的文章產出，在課前把寫作肌肉經過一篇篇的文章，逐一將每塊肌肉、關節跟神經，好好地從暖身、鬆開肌腱，再開始鍛練肌肉，經過八週的時間，感受了眼、耳、鼻、舌、身、意，打開了任督二脈，終於拿到門票，得以進入課堂。

二、 課堂學習是一個「開關」裝置

在產出文章的期間，從腸思枯竭到文思泉湧交替而生，當我完成了這十二加一篇的文章，雖然對寫作開始如何寫，開始產生了一些想法，但有沒有什麼方法是能夠抓住更多人的眼球的呢？

誠如何社長所說：「如果你希望寫出來的東西是給自己看的，那麼你寫日記就好，何必放在社群媒體上供人瀏覽、讚賞或指責？」

寫作肌肉開始活絡的我們，這門寫作課，就正如「開關」一般，讓我們學習切換到如何讓更多人欣賞、引起共鳴或討論，在閱聽媒介如此豐富的現在，常常是需要一些技巧的。

三、 關上門後才是開始

完成紮實的「師父領進門」的寫作課程後，回到各自家中，關上門後，剩下的就是運用技巧，省思自我的持續寫作。

經過開關切換，寫作正走向下一個關鍵階段的旅程，聽得再多，腦中再有想法，不如動筆寫下片詞隻句。

課程結束了嗎？

不！關上門後往往才是開始。

藝術大師羅丹有一句名言，「這世界並不缺少美，而是缺少發現」。

我們已經用手打開了這扇寫作的門，身邊題材其實多不勝數，但我們懂得運用「開關」，繼續不斷將題材藉著文字，把關在心中的感覺適情適當的抒發嗎？

「開」與「關」雖然意思相反，但如果分別加上「心」，變成「開心」跟「關心」，奇妙的是，反而就沒了相反的意思。

「開心」，指的是把心打開，心情愉快舒暢，就會快樂。

「關心」，卻不是把心關起來，而是表示注意、問候與關懷的感覺。

「寫作要掌握關關，開心關心是關鍵」

寫作不但要懂得「開」、「關」，想想「開心」與「關心」也是寫作的關鍵要素，擴大一些，放在人生中，好像也一點都不違和呢！

本文同步發表於《雲游華語》

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