用《第一性原理》來看知識工作者

第一性原理（First Principle）是什麼？​

1. 人類為什麼需要知識（Why）​
2. 需要什麼樣的知識（What）​
3. 如何傳遞知識（How）​

▌Why－人類為什麼需要知識？▌​

▌What－需要什麼樣的知識 ▌​

• 台語／台語教學（因為再不教就要消失，所以須納入義務教育）​
• 流行音樂／樂理與歌唱技巧教學​
• 衣服／紡織技術教學、畫作／繪畫技巧教學​

只要掌握知識就能持續產出與傳播，因此長期來說人們傾向守護知識而非單件成品，即便保留也是為了記錄與傳承，其實這也是為何一直以來「老師」這個職業都容易受人尊敬的原因，因為老師是促使「共同認知」、維繫人類發展的知識傳承者。​

知識萌芽與觀察→發展知識學說→知識傳遞→知識獲取​

歷史上留名的往往會是「發展知識學說」的人，比如發展這個原理的亞里斯多德、孔孟、孫子兵法等等，後代人不論怎麼延伸翻新，我們仍會尊敬這些發展學說的創始元老。​

有些人也許曾遇過一種狀況：「我有一個新的想法，只是沒說出來，沒想到某某人提出跟我一樣的看法，還紅了！這本來應該是我的才對啊！」​

問題是沒發展出來，想再多都是空的，因為「知識發展到傳播」的推展是 單向的軌道，即便可以通過各種「知識獲取」與自己的生命見解，融合成新的「知識萌芽與觀察」，但只要不發展到下一個「知識學說」階段，依舊無法「傳遞」讓更多人「獲取」。​

很多前輩說過，「個人品牌」首重個人內容，爾後才談品牌，因為要有被傳承的價值，人們才願意傳播出去（那是天性），當我們知識學說發展完畢，接下來就是思考傳遞的方式。​

小結​

1. 人類首重「傳承」：生命與知識的傳承​
2. 對「傳承」有幫助的是「教育」，與之掛鉤的「知識」將被留存​
3. 「發展知識學說」比「傳遞知識」易於影響世界、留名千古​

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▌How－如何傳遞知識 ▌​

• 實體資料－石碑、紙本書、畫等​
• 虛擬資料－雲端、電子資料、社群軟體​
• 口耳相傳－故事、八卦​

• 實體：信任感​
• 虛擬：即時性​
• 口耳相傳：連結度（從親友口中聽到容易感覺與訊息距離拉近）​