女性會特別注意同性講者？

在高中上哲學課時，我常喜歡放TED演講或書籍簡介的短片。這有兩個明顯好處，一是可以得點空閒，詳細觀察學生反應；二是給學生一些不同刺激，易於延續注意力。

後來我想測試，學生們在看完這些短片後，最容易記得的到底是什麼？所以看完之後，都會讓他們寫：這段影片，讓你印象最深的是？任何東西或細節都可以，不需要是影片本身的內容或主旨。

(有這一想法是因為，以前嘗試先放電影，讓學生有個初步了解，再討論情節當中的哲學議題。結果發現，大部分學生記得的或關心的東西，和我的預期完全不一樣，所以我得再簡介一次議題。可是，既然我都得重新說明，這樣根本就不必先放電影啊...)

這學期在台中女中，發現一個有趣現象。一連三週，我放的影片都是女性主講(Julia Galef談動機性推理、冏星人談全民基本收入，以及新井紀子談東大AI)，每週都有幾位學生寫說，她們覺得女性講者「有自信」、「台風穩健」、「想學習那樣」。

重點是，有人特別指出講者是女性。儘管「有自信」、「台風穩健」等描述無關性別，但「女性」一詞卻刻意被書寫出來。

尤其是，我原本採取是開放性提問(「印象最深的是？」)，並不帶有明確引導，如果是問：講者給你什麼樣的感受，就會引導人們把注意力放在講者身上。這就代表，學生的回答內容，必然是她們自己主動捕捉、特別關心的，而非問題本身所預設的。

雖然樣本數很有限，但據我猜測，這可能代表：女性學生，會特別注意到講者的性別是女性，也會特別注意同性講者的正面特質，並考慮自己能否做到。而就我個人經驗，男性學生不會特別意識到講者是男性，或說他們已經很習慣是同性站在講臺上。

這只是猜測。如果這一猜測為真，它很可能反映出，在我們的社會裡，知性人格形象往往是被男性所佔據，女性相較之下非常稀少。

一個非常類似的狀況，是特定職業的性別刻板印象，這還衍生出一個著名心理測驗：

有對父子在週末開車出遊，不幸遇上嚴重車禍，父親當場死亡，重傷的兒子立刻被送往醫院急救。醫生前來查看時驚呼：這不是我兒子嗎！

請問：為什麼這位醫生會這麼說？醫生和男孩是什麼關係？

最為簡易直白的解釋是，醫生和男孩是母子關係，也就是他媽媽。但根據調查，許多人不會朝這一方面想，這代表在他們的潛意識當中，覺得醫生不太可能是女性。

我不太肯定，女性同學們是不是潛意識中認為，由女性來主講哲學、社會或科技議題，是很稀奇的事。如果有更多時間，可以做個問卷調查加對照組，就能得出更多結果了。