學得深學得廣，閱讀如何槓桿思考？

這是常被討論的議題，與其說問題沒有標準答案，不如說，需要隨個人能力階段以及最終所要達到的目標去做動態調整。

學習初期，就算是有針對性地想要研究某單一領域，難免也會不知道從何開始。

這部分《閱讀拆解術》的作者西岡壱誠認為，與其一本一本的閱讀，不如一口氣進行大量相同主題的閱讀。

作者認為，就算是一開始一點概念都沒有的領域，鼓起勇氣嘗試大量相同主題的閱讀，努力去讀完，將會產生意外的發現。

就算所閱讀的是自己一點也不喜歡的主題，也可以獲得初步概念上的了解，為自己換來很好的經驗。

以十本書為區間，同步閱讀相同主題的書，更能夠相互比較，整理出作者各自的論點，獲得更有效率的吸收。

此外，相同領域的大量閱讀也有額外的好處，透過目錄或索引的比對補充，更容易掌握該領域的整體樣貌，為自己規劃一份學習地圖。

在《IBM首席顧問的大人學習法》中，作者清水久三子認為，在學習上透過主題閱讀，可以幫助自己快速掌握某領域的架構與分類。

透過某主題入門書或是全介紹，依據書籍目次設定與分類，或是參考網路書店所提供每本書的書籍目錄，來製作自己的學習地圖。

類似這樣製作自己專屬的學習地圖，該讀什麼部分？該讀到什麼程度？自己的學習歷程也會變得比較清晰。

在之後就算有新的書籍出版，也可以依據自己的需求或是所缺乏的類型去進行補充與更新，幫助自己持續深化領域。

另外，在《閱讀拆解術》中也提到，大部分的人會避開不喜歡或不上手的書籍類型，長期以往導致知識不均衡。

透過主題閱讀加深，假如能夠避免偏食，也讓讓自己了解更多領域的概念與所需技巧。

累積多樣化領域的基本原則與概念，也可以避免我們落入單一領域的思考盲點，有助於平日的決策判定。

作者認為，每一次的主題，可以刻意選擇之前避開的類型，盡可能挑戰不同的領域。

藉由廣泛的閱讀可以刺激大腦，改變之前的既定看法，從中有助於自己發展出獨特的觀點。

在《最短時間，最高效率！50個超學習法》中，作者井口晃進一步提出他的觀點認為，透過閱讀雜誌，也可以獲得包羅萬象的雜學知識，對於蒐集不同主題情報很有幫助。

就算是平常沒有涉略的雜誌類型，也可能在隨意翻閱過程中找到驚喜，發掘到意想不到的內容。

而且雜誌的涵蓋面廣，可以稍微觸及到某些領域的專門知識，吸收到比較新的概念。

雜誌求新求快的特質，也更加貼近當下產業與社會的變化，得以跟上最新的流行與趨勢。